一年级的数学上册导学案（第1-5单元）比大小(01).docVIP

附件五 集体备课导学案 年级：一年级 学科：数学 主备人：胡英 执教者： 课题 比大小 授课时间 课型 新授课（√ ） 讲评课（ ） 复习课（ ） 习作课（ ） 练习课（ ） 学习内容 学习比较数的大小17页，练习三中的第3、6、7题 课时 共 1 课时 第 1 课时 学习目标 1、学生掌握1—5各数比较大小，初步认识“〉”“”、“=”符号。 2、结合插图培养学生良好的学习习惯，激发学生的求知欲。 3、学生获得对数感的经验，对以后统计的题目的理解做准备。 4、对数的概念理解能够掌握初步的体验和理解的经验。 教学重点 了解比较大小的各种符号，学会运用各种符号 教学难点 区分“〉”“” 课前准备 ppt课件 导 学 设 计 教学行为预设 学生活动 个性化批注 一复习旧知 数一数，写一写 只 只 只 只 [评价☆] 二、探究新知： 教师：前面我们已经学习了1—5的各数的认数、写数、还有许多新知识，这节课我们我们继续学习新的知识，看谁听的认真，学得好。 1、出示主题图。 师：教师以讲故事的形式导入新课。 草地上有三只小猴子，它们从商店买来了许多水果。小朋友你们看它们吃的可香了，小朋友们你们想知道它们吃的是什么水果吗？它们是怎样分的这些水果吗？ 2、认识等号，大于号，小于号 师：小朋友们你们想一想这三只小猴子是怎样分这些水果的吗？请你们帮助它们分一分好吗？ 师；在这些水