试剂与试液的选用.pptVIP

* ④配制硫酸、磷酸、硝酸、盐酸等溶液时都应把酸倒入水中；对于溶解时放热较多的试剂不可在试剂瓶中配制，以免炸裂。 ⑤用有机溶剂配制溶液时（如配制指示剂溶液），若有机物溶解较慢，应不时搅拌，可以在热水浴中温热溶液，不可直接加热；易燃溶剂要远离明火使用，有毒有机溶剂应在通风柜内操作，配制溶液的烧杯应加盖，以防有机溶剂的蒸发。 （3）溶液配制注意事项： 试剂与试液的选用 * ⑥配制碘溶液应加入适量的碘化钾，配制易水解的盐类溶液（如SnCl2溶液）应先加酸溶解后再以一定浓度的稀酸稀释。 ⑦不能用手接触腐蚀性及有剧毒的溶液；剧毒溶液应作解毒处理，不可直接倒入下水道。 （3）溶液配制注意事项： 试剂与试液的选用 * 6. 试（溶）液标签 试液用容量瓶配制好后要及时转移到试剂瓶中，盛装标准溶液的试剂瓶必须粘贴标签； 标签要求内容齐全、字迹清晰、符号准确。 试剂与试液的选用 （1）一般试液标签： 一般试（溶）液标签要书写的内容包括名称、浓度、介质、配制日期和配制人等5项。 一般试（溶）液标签样式 * 试剂与试液的选用 * （2）标准溶液标签： 标准溶液标签内容包括：溶液名称、浓度类型、浓度值、介质、配制日期、配制温度、瓶号、校核周期和配制人等9项。 标准溶液标签样式 试剂与试液的选用 完，谢谢！ 水环境监测 水环境监测课件 * 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 王 虎 副教授 试剂与试液的选用 水环境监测 * 1.试剂与试液选用 化学试剂：是实现化学反应、分析化验、研究试验和化学配方而使用的纯净化学品。一般按用途分为通用试剂、高纯试剂、分析试剂、仪器分析试剂、临床诊断试剂、生化试剂、无机离子显色剂试剂等。 化学试液：是有明确配制方法，按照规定要求配制所得的液体。 试剂和试液是检验分析工作中最常用的物质之一，必须了解其性质、用途、保管及选购等方面知识。 试剂与试液的选用 2.试剂分类 （1）按用途分类： 通用试剂 基准试剂 生化试剂 生物染色剂 不同门类试剂等级及标识见下表 * 试剂与试液的选用 * 表 1.14 化学试剂的门类、等级和标志一览表 试剂 门类 质量 级别 代 号 标签 颜色 特点 用途 通用 试剂 优级纯 G.R 深绿 主体成分含量高，杂质含量低 用于精密科学研究和痕量分析 分析 纯 A.R 金光 红 主体成分含量略低于优级纯，杂质含量略高， 用于一般科学研究和定量分析 化学 纯 C.P 中蓝 色 品质略低于分析纯，但高于实验试剂， 用于工业品检验和化学定性实验 基准 试剂 深绿 纯度高于优级纯，被检杂质项目多，但杂质总含量低。 用于容量分析标准溶液浓度的标定和pH计的定位 生化 试剂 咖啡 试剂种类特殊，纯度并非一定很高。 用于生命科学研究 生物 染色 剂 玫红 特殊的有色生化试剂 用于生物切片、细胞等的染色 试剂与试液的选用 * （2）高纯试剂和超纯试剂纯度分类： 质量高于优级纯的高纯、超纯试剂，目前国际上也无统一的规格，常以“9”的数目表示产品的纯度。在规格栏中标以4个9，5个9，6个9…，如 4个9表示纯度为99.99％，杂质总含量不大于1×10-2 ％； 5个9表示纯度为99.999％，杂质总含量不大于1×10-3 ％； 6个9表示纯度为99.9999％，杂质总含量不大于1×10-4 ％。 试剂与试液的选用 * 3.试剂选用 （1）根据检验精度选用： ?配制痕量分析用试液应选用优级纯试剂，以降低空白值、避免杂质干扰； ?标准滴定溶液浓度标定用试液应选用基准试剂，要求其纯度达到（100±0.05）%； ?进行仲裁分析应选用优级纯和分析纯试剂；④进行一般分析则可选用分析纯或化学纯试剂。 试剂与试液的选用 * 3.试剂选用 （2）根据分析方法选用： ?配制配合滴定用试液，常选用分析纯试剂，以避免试剂中所含杂质金属离子对指示剂的封闭作用； ?分光光度法、原子吸收分析等高精度定量分析，常选用纯度较高的试剂，以降低试剂的空