土库国小98学年度上学期三年级性别平等教育教案设计.docVIP

土庫國小100學年度上學期三年級性別平等教育教案設計 兩性教育融入綜合活動課程教學設計─中年級 教學單元數：（一共六節） 介紹繪本內容 問題討論 完成學習單 設計理念：（創意教學背景說明） ＊構思起源：從古至今，ㄧ般人的觀念裡男生代表強壯，必須保護女生、不可以哭等；而女生則是柔弱的，必須在家做家事，不可以像男生一樣爬樹等等。在性別教育的過程中，希望能讓小朋友突破傳統男強女弱的觀念，顛覆性別刻板印象。 ＊課程建構：經過審慎選擇後，我們選擇了「史瑞克」這部電影作為引言，引導學生聯想古典童話，導引出主題「對王子與公主的傳統印象和現代觀念」；再藉由對應白雪公主與仙履奇緣（灰姑娘）的兩篇故事－【頑皮公主不出嫁】、【灰王子】(附件一)，讓學生了解生活的方式有很多種，不應該受到傳統觀念的限制。 ＊預期目標：讓學生了解現代社會中兩性公平競爭原則，進而能以健康的心態面對自己及異性，不應該受到傳統觀念限制而加入不必要的價值判斷。 ＊實施對象：國小中年級學生。 教學目標：（相關能力指標） （性別教育融入綜合課程）概念整合結構圖 主概念：突破傳統男強女弱的觀念 次概念：男女平等觀念探討 ＊選取能力指標 能力指標 編 號 文 字 敘 述 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象。 1-2-6 學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。 1-3-1 知悉自己的生涯發展可以突破性別的限制。 1-4-2 悅納自己的性別角色，培養個人的價值觀。 2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。 3-2-1 學習尊重兩性的行為。 能力指標分析 編號 能 力 指 標 概念分析 技能 情意 備註 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象。 尊重包容 自信自在 1-2-6 學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。 批判思考 多元欣賞 1-3-1 知悉自己的生涯發展可以突破性別的限制。 多元欣賞 實現自我 2-2-3 認知當今社會文化中兩性角色地位與處境。 尊重包容 學以致用 2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 實現自我 合作分享 3-2-3 主動探索媒體中的性別角色偏見。 尊重包容 學以致用 ◎教學活動（創意教學重點、策略、方法與流程） ?擬定學習目標 單元目標 具體目標 對應能力指標 1.了解繪本內容。 1.能認真聽講並了解。 1-2-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象 2.能認真思考，澄清價值。 2.能參與討論，發表意見。 1-4-2 悅納自己的性別角色，培養個人的價值觀。 2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 3.能發揮想像力和創造力。 3.能完成學習單。 2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 ?擬定教材綱要 單元名稱 公主的真面目、頑皮公主不出嫁、灰姑娘與灰王子 適用年級 國小三年級 教 材 綱 要 1.「公主的真面目」－以「史瑞克」這部電影作為探討主題，不茍言笑的綠色 巨人史瑞克，一個人孤零零地住在遙遠的沼澤裡。為了拯救這些童話人物， 於是和法克大人談條件:救出美麗的費歐娜公主。但是當他發現美麗的公主 竟然深藏了一個可怕的秘密，事情就變得更複雜了。 2. 「頑皮公主不出嫁」－這本繪本主要是描寫公主可以選擇和自己的寵物幸福、快樂的一起生活。 3.「灰姑娘與灰王子」－灰王子長得又瘦又小，膽小害羞，然而善良的他，經 歷一連串烏龍、爆笑的事件，最後贏得美麗公主的求婚，從此過著幸福快 樂的生活。 單元目標 1.了解繪本內容。 2.能認真思考，澄清價值。 3.能發揮想像力和創造力。 4. 瞭解不同職業的意義 教學目標 1.能認真聽講並了解。 2.能參與討論，發表意見。 3.能完成學習單。 4.能瞭解劇本涵義 各節內容要點 介紹繪本內容 問題討論 完成學習單 ?教材綱要與教學綱要之對應 教 材 綱 要 教 學 綱 要 備註 一、「公主的真面目」、「頑皮公主不出嫁」、「灰姑娘與灰王子」、。 二、思考相關問題加以討論。 三、以學習單的形式回饋。 一、介紹繪本內容 二、問題討論 三、完成學習單 教材來源VS統整領域 　 　 公主的真面目　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　兩性1-1-1 兩性1-4-2 打造王子與公主 打造王子與公主 1、悅納自己的性別角色，培養個人價值觀 2、學習在團體中兩性共同合作以解決問題 兩性1-1-1 兩性1-2-6 兩性1-3-1 兩性1-4-2 兩性2-2-5 灰姑娘與灰王子兩性 灰姑娘與灰王子兩性1-1-