兼顾效率与公平教学设计..pdfVIP

《思想政治 1》 《经济生活》 《兼顾效率与公平》教学设计 南安一中政治组 魏永灿 第一部分 教 案 【教学目标】 1、知识目标 （1）通过教学使学生识记：效率的含义、公平的含义、效率与公平的辨证关系 （2 ）理解效率优先、兼顾公平的含义，解释为什么要坚持效率优先。 （3）能使学生结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，解释如何兼顾效率与公平。 2、能力目标 （1）通过本课学习，培养学生辩证的认识和对待生活中面临的各种矛盾，如公平与效率之间的矛盾， 使学生学会运用矛盾分析的方法分析问题。 （2 ）培养学生全面系统的看问题，正确认识现实生活中的收入差距，提高综合分析问题的能力 3、情感、态度和价值观目标 通过学习，使学生认识到我国现阶段的收入分配政策既有利于经济效益的提高，又能保证共同富裕 目标的实现。 【教学重点】 1、效率与公平的含义 2、正确处理效率与公平的辨证关系 【 】 教学难点 1、效率与公平的含义 2、正确处理效率与公平的辨证关系 【 】 教学方法 调查法、讨论法、案例分析法、探究式教学法、讲授法等。 【 】 教学手段 课件 【 】 课时安排 1 课时 【 】 教学过程 新课导入 在经济学领域有这样一个比方，把社会财富比作一块“蛋糕” ，我们的目标就是把这块蛋糕做大，把 蛋糕分配得更合理。 那么怎样才能把这块 “蛋糕”做得更大呢？怎样才能把这块 “蛋糕”分配得更合理呢？ 这就涉及我们分配领域中的效率与公平问题。这节课我们就一起来学习第七课第二框《兼顾效率与公平》 。 第 1 页 （共9 页） 《思想政治 1》 《经济生活》 新课讲授 二、兼顾效率与公平 现在我们让同学们来汇报一下，大家课前调查南安市区新华都商场和安盛超市的营业员，他们的报酬 包括哪些？又是怎样计算的？ 学生汇报 ：…… 教师导入 ： 新华图书城 A 店和 B 店均要招聘一批推销员，推销高一配套辅导用书，我们来看看他们各自的招聘要 求和报酬。 幻灯片展示 招聘启事 1： 新华图书城 A 店现要招聘一批推销员，推销高一配套辅导用书。要求：会讲普通话，具有一定的营销 能力。报酬： 30 元/ 天。 招聘启事 2： 新华图书城 B 店现要招聘一批推销员，推销高一配套辅导用书。要求：会讲普通话，具有一定的营销 能力。报酬：底薪 10 元 /天，每推销出一套辅导用书可获取 10 元提成。 招聘启事 1 与招聘启事 2 对比 A 店： 30 元/ 天 B 店：底薪 10 元/天，每推销出一套辅导用书可获取 10 元提成 对比招聘启示 1 和 2 ，发现同样是推销高一配套辅导用书，招聘要求一样，但报酬却是不同的，请大 家思考第一个问题： ①如果你是老板，你会采取哪种分配方式？为什么？ 学生回答 ：…… 阐述理由 ： A 店老板的分配方式不能激发应聘者的工作积极性，每天的工资是固定的，所以干多干少一个样，干 与不干一个样，导致工作效率低下。 B 店老板的分配方式能够调动应聘者的工作积极性，在利益的驱动下，能刺激工作者不断提高工作效 率，促使工作者在更短的时间内推销出更多的辅导用书。 教师抓住学生所说的“工作效率” ，进行设问：什么是效率？ 板书： （一）效