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第 第五届江苏职业教育 创 意 论 坛 论 文 论 文 调研报告 浅谈在对话中创建与推进班级文化建设 摘要：采用合理的对话方式对创建文明班集体，推进班级文化建设起着至关重要 的作用。文化对话能让学生敞开心扉，与老师真诚交谈，可以让师生互相理解， 互相信任。文化对话还能让班级文化建设提升到一个崭新的高度。 关键词：文化 对话 班级 提升 文化归根到底是一种终极关怀,它包括人格、精神、道德准则等。真正的教 育或许就是用人类历史上积淀下来的那些最优秀的文化精神的火种去照亮后人 的生命情感，点燃他们待燃的精神之“薪”。而个体精神生命的生成，需要涵 蕴、养成。对话性德育强调个体德性的自主生成，凸显个体的价值与尊严。因 此需要我们用文化对话这种具有深厚底蕴的大智慧来观照我们的班集体教育， 这个“润物细无声”的过程，正如滟滟波光在皓月的映射下，渐渐沁入沫浴者 的心扉。 一、理论建构。 要建立班级文化建设的操作模型，首先要解决的问题便是“班级文化的本 质是什么”的问题。不解决这个问题班级文化建设就会流于形式或造成班级精 神空洞化等问题。 从组织文化的理论来看，班级文化是一种以价值、心理等为特征，对班级 特定的教书育人目标产生匹配作用的柔性战略管理手段。班级文化建设就是要 建设一种有助于班主任教书育人目标实现的班风。其次应该清楚，从目前关于 班级文化的研究成果和班级文化建设的实践来看，班级文化作为