七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式教学课件新人教.pptVIP

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  • 2019-12-16 发布于天津
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七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式教学课件新人教.ppt

第三节 神经调节的基本方式; 资料:刚开始学自行车时,总是东倒西歪,身体似乎总跟大脑闹别扭,经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的。手偶然碰到火,等不及大脑判断和思考,手就会迅速地缩回来。这些活动主要是靠神经系统来调节的,神经调节的基本方式是反射。 ;1.概述反射是人体神经调节的基本方式。;概念: ;;1.叩击韧带时,小腿有什么反应?想一想,这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的?;2.膝跳反射由哪部分中枢完成?大脑能否感知?;反 射 弧;感受器; 在完成这个反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元,还会将冲动传到大脑,使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前,手指已经缩回了。所以在该反射中“感到烫”与“缩手”的先后关系是:先缩手后感到烫! 意义:对人体有保护作用。;感受器;1.反射弧;; 缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生来就有的、简单的反射。人通过长期生活经验的积累,还能形成复杂的反射。(如,同学们听到上课铃声,就会迅速走进教室);请同学们看看下面几种反射有什么不同?;1.吃梅止渴; 像1中,这一类是人和动物生来就有的反射,是简单的反射。; 人体通过各种简单或复杂的反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。 ;探究——测定反应速度;提出问题:人的反应速度与测试

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