国际经济学第2章-比较优势原理-(公开课件).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 李嘉图发现斯密的绝对成本论在解决下列问题时将面临困境：如果一个国家在两种商品或者所有商品的生产成本上都处于绝对劣势地位，那么国际贸易还能否发生呢? 如果能，那么国际贸易是否对双方都有利呢? 这些问题显然已经超出了斯密理论的范畴。 在斯密的理论中，鞋匠有制鞋的绝对优势，裁缝有做衣服的绝对优势，两者的分工比较明确。但假如两个人都能制鞋和做衣服，而其中一个在两种职业上都比另一个人强，那么应该怎样分工呢? 比较优势的思想 国际分工中若两个贸易参加国生产力水平不相等，甲国在生产任何产品时成本均低于乙国，处于绝对优势，而乙国则相反，其劳动生产率在任何产品上均低于甲国，处于绝对劣势，这时两个国家间进行贸易的可能性依然存在，因为两国之间劳动生产率之间的差距，并不是在任何产品都一样。 这样，处于绝对优势的国家不必生产全部产品，而应该集中生产本国国内具有最大优势的产品；处于绝对劣势的国家也不必停产所有的产品，而只应该停止生产在本国国内处于最大劣势的产品，通过自由交换，参与交换的各个国家可以节约社会劳动，增加产品的消费，世界也因为自由交换而增加产量，提高劳动生产率。 两利相权取其重，两弊相衡取其轻！ 比较优势理论的假设 假 设 条 件 两国两产品 劳动是唯一要素且同质 要素在国际间不能流动 完全竞争市场 无货币因素 无运费、交易费用、关税壁垒 数学分析：封闭经济条件下 单位产品包含劳动量 X A B Y 6 4 1 2 A国有绝对劣势 B国有绝对优势 A国在Y商品上的绝对劣势小，有比较优势 B国在X商品上的绝对优势大，有比较优势 A、B两国对X、Y的需求量Qd X Y A B 1 1 1 1 折成劳动量 X Y A B 6 2 10 3 4 1 A、B的劳动存量 A国：10L B国：3L A国用10L生产1个X，1个Y B国用3个L生产1个X, 1个Y A国：Qd = Qs B国：Qd = Qs 数学分析：开放经济条件下 完全分工 A国生产、出口Y B国生产、出口X 完全分工后，A、B的劳动分布 X Y A B 0 10 3 0 完全分工后的产出 X Y A B 0 2.5 3 0 3 2.5 国际分工利益 在世界总的劳动量不变的情况下，世界产出增加了1X和0.5Y。 比较优势 美国 英国 布（码/小时） 小麦(蒲式耳/小时) 6 1 4 2 计算题： 1.假设A国用4单位小麦与B国4单位交换，假设劳动是唯一生产要素，根据下表回答： （1）A国获利多少？ （2）B国获利多少？ （3）互惠贸易的范围有多大 小麦 布 A国 B国 2 1 4 3 机会成本理论 一种商品的成本是多生产1单位的此种商品必须放弃的另一种商品的数量。 一个国家应该生产机会成本较低的产品，也就是说具有比较优势的产品。 两国在两种产品上的机会成本 大豆 布匹 China 2/1 1/2 U.S.A 2/3 3/2 中国的比较优势产品是布匹，而美国的比较优势是大豆 对比较利益说的评价 1.从国际贸易实际出发的评价 （1）比较利益说揭示出了国际贸易因比较利益而发生并具有互利性，证明了各国通过出口成本相对低的产品，进口相对成本高的产品就可以实现贸易互利，这是该学说的主要贡献。 （2）该学说的假设前提过于苛刻，并不符合国际贸易的实际情况，如要素在国际间不能流动的假设，并不是经济现实。 （3）按照该学说，比较利益相差越大则发生贸易的可能性越大，当今的贸易便应该主要在发达国家与发展中国家间展开，但事实是今天的国际贸易主要发生在发达国家之间。即今天的国际贸易实践使得人们对于传统的比较利益学说的适用程度产生了疑问。 （4）按照该学说，在自由贸易条件下，参加贸易的双方都可获得利益，为获得此利益，所有贸易参加国都应该积极实行自由贸易而非保护主义，但在实际中，各国都在不同程度实行保护主义。 对比较利益说的评价 2、从劳动价值论出发的评价 （1）在该理论中，出现了同一商品国内价值和国际价值的差异，交换比率的不同，这违背了李嘉图自己坚持的劳动价值论。 （2）比较利益说隐含有一层意思，即越落后的国家参加贸易，则越会受益，这里实际没有看到国际贸易具有的不等价交换和价值的流向，难于为相对落后国家接受。 理论对比 绝对利益学说与相对利益学说 李嘉图指出决定国际贸易的因素是两个国家商品的相对劳动成本，而不是 生产这些商品所需要的绝对劳动成本。而绝对利益学说则认为产生于绝对成本