金色花修订版-公开课件(精).pptVIP

要求: 重音、语速、节奏、感情（通过诗的内容及对诗中抒情主人公的了解来品味感情） 请同学们再以自己喜欢的方式朗读课文，并用“我从????中读出了一位（个）????的妈妈（孩子）”交流自己的读书感受。 作者为什么把孩子想成一朵金色花？ 孩子为什么想变成一朵金色花，还不想让妈妈知道？ 为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？ 这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？ 布置作业 学习本课借助一种具体的 形象抒发感情的方法，写 一段话，表达对父母的爱 。 2.课外阅读泰戈尔《飞鸟集》 谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样，我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。 ——汪国真《母亲的爱》 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈， 反使他终于沉默。 母亲呵！你是那春光么？ ——冰心《繁星》 为何不写低处的花 为何不写母亲的辛劳 为何要写傍晚回家 选材的精妙 谢谢！ * 金 色 花 泰 戈 尔 泰戈尔:印度近代文学史上具有里程碑意义的作家。他的作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。 《飞鸟集》 《新月集》 《园丁集》 使生如夏