小篮球运、传球，投篮综合游戏.pptVIP

体育说课稿（水平三） 主题：小篮球 原地双手胸前投篮 江阴市高新区山观实验小学 许巍 一、指导思想 以“健康第一”的思想为指导，学生全面发展为基准点，依据《体育新课程标准》，尊重学生的主题地位，挖掘学生学习的潜力，关注不同层次学生的需求，在掌握技能的同时，培养相关能力、品质，促进学生运动健康。教学中通过游戏穿针引线、整合学科资源、优化教学互动、细化教学评价等，诸多有效策略相互穿插、互为辅助，使课堂教学人文、本真而高效。 二、教材分析 小篮球是小学体育活动的基本教材，这个教材的基本特点是趣味性强，是学生十分喜爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生的未来产生积极的影响。反复联系，可有效发展学生的综合素质，并为学生的终身体育打下基础。但正规的竞技性篮球教材较难提高学生（特别是女生）的学习兴趣。因此，本课从激发学生的兴趣出发，教学过程自始至终在篮球游戏中展开，使学生兴趣盎然、热情高涨，积极主动的参与其中。 三、学情分析 小学五年级学生篮球基础差，正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性，但他们具有活泼好动和想象力丰富的特点。因而淡化技术要求，让学生在玩中学练、在想象中学练是本课的设计基调，可以充分