八年级上册生物期末复习资料.pdfVIP

宇华实验学校八年级上册生物知识点汇总 第一章、第二章 1、腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 2、扁形动物主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 3、线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门 4 、环节动物①主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛 或疣足辅助运动② 代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 ①蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯叶、朽根和其它有机物为 食。②通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。③靠能分泌粘液、始终保持湿润的 体壁呼吸。④靠近环带（体节中比较宽，颜色比较浅）的一端为头部，离环带 较远的是尾部。用手触摸蚯蚓腹面感觉粗糙不平，因有刚毛。 蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。※在观察蚯 蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表：蚯蚓没有呼吸系统， 要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。※大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面 上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯 蚓被迫爬到地表上来呼吸。 5、软体动物①主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官 是足 ②代表动物名称：河蚌、扇贝、文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。 6、节肢动物①主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 ②代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等 昆虫①主要特征：一对触角，两对翅， 三对足 ②代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。 7、鱼类①共同特征是： 生活在水中， 体表常有鳞片覆盖， 用鳃呼吸， 通过尾部、 躯干部摆动、鳍的协调作用游泳②鱼适于在水中生活的特点：靠游泳获取食物 和防御敌害，能在水中呼吸③鱼的呼吸：水由口流入鳃由鳃盖后缘流出。进入 鱼鳃和流出鱼鳃的水相比氧气含量减少；二氧化碳含量增多。鱼鳃是由鳃丝构 成的，呈鲜红色，这是因为鳃内含有丰富的毛细血管。 ④鱼适于游泳的特点： （1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部 分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有 鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时 水的阻力。 （2）动力：来自于尾部和躯干部的摆动。 （3 ）协调：鳍。 （起平衡作 用：胸鳍、腹鳍、背鳍。掌握方向：尾鳍。感知水流方向：侧线） 8、两栖动物①主要特征： 幼体生活在水中， 用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳， 幼体用肺呼吸， 皮肤可辅助呼吸。 ②代表动物： 蟾蜍、大鲵、 蝾螈、青蛙等。 青蛙主要特征：感觉器官：头部有一对眼，眼镜后面有鼓膜，可感知声波。 四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（青蛙在水中用皮肤呼吸） 1 9、爬行动物主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵， 卵表面有坚韧的卵壳。 （爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物） 蜥蜴主要特征：形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分；颈部可 使头部灵活地转动；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥， 表面覆盖着一层角质的鳞片，既可以保护身体又能减少水分的蒸发。呼吸：用 肺呼吸 . 生殖：体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护。 10、鸟主要特征：体表覆羽， 前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。飞 行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。 家鸽家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点： ①外形：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。②体表：被覆羽毛，前 肢变成翼。翼适于扇动空气而飞行。③骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空， 胸骨发达， 有龙骨突④肌肉： 胸肌发达， 牵动两翼完成飞行动作。⑤摄食消化： 食量大，消化能力强（以提供足够的能量供飞行使用） ；直肠很短，食物经消化 吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外。⑥血液循环：心跳频率快，提高了 输送氧气的能力。⑦从呼吸看：双重呼吸（呼吸一次，肺进行两次气体交换） 提高了气体交换的效率。气囊与肺相通，分布在内脏器官之