四上一单元大数的认识单元备课.docVIP

第一单元 大数的认识 一、单元教学目标 1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 教学重点难点： 1、进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。 2、掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 二、教材分析 （一）单元教学内容（结构式） 课题 内容 主题图 出现6个省（市）、自治区的总人口数，让学生初步感知大数，初步了解大数的应用。 生活中的大数 介绍生活中更大的术，认识计数单位“十亿”“百亿”“千亿”，将数位顺序表，由万级数位扩展到亿级数位；介绍十进制计数法。 大数的读法和写法 读含两级的数。总结读法 含两级数的写法；总结写法。 大数的大小比较 亿以内数的大小比较。总结比较方法。