9　我有一个强大的祖国 (4).pptVIP

沉痛记忆 指导朗读 指导朗读（注意节奏、重音、感情）。 自由朗读诗歌，要求思考： 1、诗中写了哪几张脸？ 2、这张脸可能是什么人的脸？ 3、透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景？ 4、在抗震救灾过程中，你有没有看过或者听过类 似的事情（学生补充英雄人物的事迹）。 初步感知 让学生畅谈自己最感动的画面： A、正确朗读该小节 B、说说自己为什么感动？ C、深情朗读这小节。 D、引导理解文中相关的诗意语言。 仿写诗歌请大家选取1个感受深刻的画面，仿照诗歌的表达方式写一写。 课堂小结： * 玄滩镇涂场学校 杨军平 叶 浪 华侨 牵挂、捐赠 可爱??? 男男女女 抗震一线 救灾 忙碌 疲惫 志愿者 捐献血液 年轻??? 急切 教师 保护学生 慈祥??? 镇静 医生 包扎创伤 美丽 天使??? 战士 抢救群众 陌生 勇敢 干部 指挥救灾 熟悉??? 真切 他（她）正干什么 怎样的脸 红旗颂-拨动心弦.mp3红旗颂 ●面对灾难，130000人民子弟兵开赴抗震救灾第一线。这是我国在和平年代最快速度、最