一位数乘两位数.docxVIP

一位数乘两位数的口算教学提示：本节内容是在学生熟练掌握表内乘法的基础上的延伸，为以后笔算的教学打基础。在教学时例1是一位数乘整十数主要通过鸡蛋这种形象直观的材料，帮助学生认识3个20是60，再通过乘法的意义也就是相同加数连加的形式计算，体现了算法的多样性。这样就引导学生把一位数乘整十数转化成表内乘法来计算。例2是让学生在掌握了一位数乘整十数的口算基础上，探讨任意一位数乘两位数不进位的口算方法，为以后学习笔算打下基础。教学目标：1.知识与技能：掌握一位数乘两位数（不进位）的口算方法，能熟练地进行口算。2.过程与方法：理解一位数乘整十数和一位数乘两位数（不进位）的口算算理。3.情感态度与价值观：培养学生类推能力，发展学生应用意识。重点、难点重点：掌握一位数乘两位数（不进位）的口算方法。难点：理解一位数乘两位数（不进位）的口算算理。教学准备：教具准备：小棒、课件学具准备：小棒、答题纸教学过程 （一）新课导入1.课件出示教材第8页情境图。师：大家观察一下示意图，看看这个动物家族里的成员都在做什么？生：小兔和小猫在讨论啄木鸟吃害虫的事。生：小鸡和小猴在计算鸡妈妈生了多少个鸡蛋。生：小象和小熊在买玩具。生：两只小狗在想一共有多少块积木。 师：小动物的这些问题怎么解答呢？我们今天就来学习解答的方法。（板书：一位数乘