三年级下语文教案飞向太空长春版.docxVIP

教材分析：　　　这是一篇情景识字课文。这篇课文课型新颖，它借助多幅图片组成的画面，创设出一个宇宙空间，让我们与学生共同走进科学，飞向太空。这些图片旁边都出现了与之相对应的词语，这些词语承载着识字任务，因此本课教学除了指导识字、写字外，还应充分利用这些图片，培养学生的观察能力，同时帮助学生认识太空，了解太空，了解人类在探索太空奥秘过程中所取得的进步。　　教学目标：　　　1、认识9个生字，会写9个生字。　　　2、观察图片，借助实物图片学习积累词汇，初步分清画面上的几类主要内容，对这些内容进行必要的了解。　　　3、认识太空、了解太空的基础上，了解人类在探索太空奥秘过程中所取得的进步，并引导学生树立远大的理想。　　教学重点：引导学生全面了解太空知识。　　教学准备：布置学生查阅与太空和太阳系有关的资料。　　教学过程：　　一、激趣导入：　　　　播放——2005年10月12日9点整神舟六号飞船成功发射的精彩瞬间。同学们飞向太空是人类千年的梦想。你有过探索太空奥秘的想法吗？好，今天老师就和大家一起乘坐“希望号”火箭飞向太空去旅行。　　二、创设情境，认读词语。　　　1、认读词语：我们的火箭速度可真快呀，一转眼就来到了外太空，请看窗外，你看到了什么？知道他们是做什么用的吗？出示课件：（76页图片）看图片读词语，并相机介绍学生查到的相关资料。人类正是借助这些航天探测器观测到了太阳系的九大行星。出示课件：（77页图片）看图片读词语，介绍相关资料。　　　　　同学们快看呀，宇航员和机器人向我们走来了，谁知道他们在做什么？请你们和他们打个招呼吧！出示课件：（宇航员和机器人的图片）看图片读词语。　　　2、朗读词语：　　　　由于时间的关系，我们此次太空旅行就要结束了，现在，“希望号”火箭已经回到了地球上，还记得刚才看到的图片内容吗？读一读词语。出示课件。　　　3、了解了这些航天知识你有什么体会？　　三、识记生字：　　　　出示课件：这是本课要求掌握的生字，你认为哪些是形或者音重点，用什么方法记忆这些字？　　　　根据学生的汇报出示相关的课件连接。　　　　重点强调音重点的字：贞、侦、宙　　　　形重点的字：贞、侦、讯、彗、察、器　　四、巩固生字；　　　　读词语，课件出示：　　五、质疑：　　　　关于太空你还有哪些疑问？　　六、作业：　　　　用搜集的图片和资料制作《飞向太空》手抄报。从古至今，飞向太空是人类的梦想，第三课“飞向太空”是一节增长学生太空知识，培养学生爱国主义热情的美术课。这节课关键是培养学生的想象力，激发学生学习掌握剪刻、卷曲、粘接、描绘等多种制作方法的兴趣，从而促使学生制作出不同的飞行器模型。课堂教学如何引领学生进入一个全新的创作空间呢？　　这节课我采用情景导入，出示杨利伟登上神州五号的情景图片，学生一下子活跃起来，不约而同地谈起了２００３年１０月１５日中国神舟５号飞船的升空，杨利伟如何的英雄，杨利伟登上神州五号太棒了，神州五号设计太成功了，杨利伟的儿子如何为父亲自豪……以及2007年10月嫦娥一号升空，以及嫦娥一号给我们生活带来了多方面帮助，激起了大家作为中国人的无比民族自豪感，航天器成了学生感兴趣的话题。接下去展示高科技风采的图片，接下去学生互相交流，不少学生的大胆设想，引起了同伴的争辩，引领学生进入一个全新的创作空间。