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环境的保护地理教案 　　 　　教学目标 　　 　　1．使学生能列举事例、运用数据说明当前存在的环境问题部分同学能准确表述人和环境的相互依存关系 　　 　　2．使学生都能具有正确的资源观、环境观并能指导自己的日常行为在生活中注意节约资源保护环境 　　 　　教学重点 　　 　　1．人与环境的相互关系 　　 　　2．做一个力所能及的大自然管理员 　　 　　教学难点 　　 　　运用正确的资源观、环境观解决生活实际问题 　　 　　教学方法 　　 　　教法：创设情境、引导发现；学法：扮演角色、探索发现（课内外结合） 　　 　　教学媒体 　　 　　投影片、学生制作的简报 　　 　　教学过程 　　 　　【课前准备】学习本章前几节内容后教师将全班同学分成五组其中四组选取自然资源（土地资源、水资源、森林资源、矿产资源）中的一类资源搜集资料办一期简报以反映自然资源开采利用中的问题；一组编排反映环境问题的小话剧 　　 　　【导入新课】前几节课我们学习了土地资源、水资源、森林资源、矿产资源发现这些与我们人类生产、生活息息相关的自然资源都面临着很多问题现在我就请几位同学向大家介绍这些资源存在的问题请大家探讨一下会造成什么后果 　　 　　各小组代表展示简报通过事例、数据、图片说明： 　　 　　（1）当前土地资源利用多爱惜保护不够造成耕地日益减少水土流失严重 　　 　　（2）用水量大量增加水资源遭到污染浪费水现象严重 　　 　　（3）对森林滥砍滥伐使地球上大自然的总调度室（森林）失去调节作用出现严重的环境问题 　　 　　（4）对矿产资源乱采乱弃即浪费矿产资源又破坏环境 　　 　　【概括/Article/Index.html总结】由于人类对自然资源不能合理开采和利用不仅使自然资源日益减少导致资源短缺而且还出现了环境污染生态恶化等问题 　　 　　我们来看一组资料它会使我们更深刻地认识到环境问题的严重性 　　 　　【出示投影片1】小资料：地球一天中的环境灾难 　　 　　【启发引导】请同学们想一想我们人类生活在这样的环境里能够永久健康地发展请同学们先观看一个小话剧《寂静的春天》 　　 　　话剧大意是：春暖花开时节一群小鸟快乐地飞回久别的家乡那儿山青水秀百花争艳有很多她们的好朋友然而当她们到达后发现一切都变了：荒山秃岭远处烟筒冒着黑烟近处小河散发着臭味昔日的朋友也不见了小鸟们只好伤心地离开了那里的春天再也听不见鸟儿的欢笑声了 　　 　　同学们展开热烈讨论 　　 　　地球是人类唯一的家园大自然是同我们生死相依的朋友家园被毁朋友灭亡人类也将无法生存下去 　　 　　学生讨论填空解答 　　 　　【概括/Article/Index.html总结】人类与环境相互依存人类只有很好地爱惜保护环境环境才能成为我们的朋友同我们和谐发展 　　 　　【转折过渡】然而由于长期以来人类认为自己是自然界的主人可以为所欲为使资源日益短缺环境不断恶化已经开始威胁我们的生存我们应该办呢采取些措施进行补救呢请同学们阅读课本第85页第一、二、三段课文分析概括 　　 　　（1）6月5日规定为世界环境日 　　 　　（2）我国环境立法 　　 　　（3）立足于宣传教育从我做起 　　 　　【启发提问】保护环境是我们每一个人的责任同学们想一想为了做一个大自然的管理员你能够做些什么 　　 　　学生热烈讨论教师归纳如下： 　　 　　（1）向社会和自己熟识的人宣传保护环境的重要意义 　　 　　（2）节约用水和用电收集废铁、废纸等物品将它们送往废品收购站 　　 　　（3）保护环境美化环境 　　 　　（4）学生回答测/tk/Index.html试题并进行讨论懂得要用环境意识指导自己的行为 　　 　　【再次强调】只有大家都行动起来做好保护和发展环境的工作才能为自己创造一个美好的生存环境 　　 　　【课后实践】 　　 　　（1）要求每一位同学针对身边存在的环境问题写一条保护环境的广告宣传标语 　　 　　（2）以小组为单位编一期环境保护手抄报 　　 　　小资料 　　 　　（投影片1）小资料：地球一天中的环境灾难 　　 　　美国《洛杉矶时报》曾以“大地母亲生活中的一日”为题报道了整个世界一天中发生的事情： 　　 　　1．世界各国70％的城市居民即15亿人呼吸着不卫生的空气至少有800人由于空气污染而过早死亡 　　 　　2．5600万吨二氧化碳排入大气层大部分是通过使用矿物燃料和焚烧、热带雨林排放的 　　 　　3．至少15000人死于不安全的水造成的疾病其中大部分是儿童 　　 　　4．12000多桶石油泄漏到世界的海洋这足以注满25个游泳池；约1725万千克垃圾被从船上丢入海中 　　 　　5．180平方英里（约460平方千米）的森林消失；