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团队训练报告我的研究生生涯和价值观.docVIP

团队训练报告我的研究生生涯和价值观.doc

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我的硕士生涯与价值观 开学 金秋刚洒下第一把凉意,我便踩着八月份的尾巴赶在九月的开头来到了哈尔滨工业大学,这所我已然呆了四年的大学。再进入这座象牙塔,虽负新生之名,脸上的青涩却已被四年的本科时光磨去,剩下的是对未来的坚毅和有些沉重的责任。不幸之处是现在的我不会仰望着哈尔滨的蓝天,期待着那些有些不现实的小愿望,万幸的是在岁月的磨砺中更加坚定了脚踏实地的步伐。 兴许人偶有迷茫本属正常,特别是在新生活的起点,那些偏离了原有轨迹的转折点。 2、团队训练 今天是2014/9/21,开学的第二个周末,带着些期待和猜测,也带着同学昨天抛下的团队训练没啥意思的后遗症,我参加了属于自己的素拓,这持续一整天的活动与我之前经历过的素拓有着相似之处却又多了好些新鲜。 进入102教室怯生生坐下,放眼望去周遭的同学尽然都不曾相识,处在陌生人群中的惶恐也随之而来。雷老师进入教室气氛才缓和下来,老师用随机性的数据将原本聚团的男女生给分散了,记忆颇深的是和我的报数相加=55的同学,原来人与人可以因为一个如此偶然的被安排的巧合而认识。 接下来便是分组环节,我们组14个人来自6个学院不同专业,就在短短的十几分钟内,我们从记彼此的名字专业家乡而变得熟稔起来。而后我们小组便以921学霸队成形,并且定了口号和队歌。时装秀环节被我们组转变成了短剧秀,看着每个小组的设计,从古装剧到科幻片到动画片最后回归我们小队设计的伦理反转剧。当真体验到了一千个人一千个哈姆雷特的奇思妙想。 下午的环节较为考验团队之间的协作的,在七手八脚活动中我们小队因为没理解游戏规则而落后了,这个也是社会通则吧,在任何的场合,只有规则中人才有资格在圈子里活,也只有熟悉了规则才能在自己的行业里好好发展,这些规则于我们大部分是人际关系,小部分是专业知识;专业知识是进入圈子的钥匙,而交际则决定了我们是否能在这个圈子里迅速成长和成功。 下午的第二个环节是盲行,这个活动在以往研究生开学时见过了,当初只是一扫而过,也不知这项活动会有如此重大的意义,自己亲自去体验了才知道。如果说他是团队训练的品牌活动,应该不算抬举吧。第一个阶段我是拐杖的角色,当自己扶着另一个人,才知道从诚意教室走出向计算机学院的路上有着那么多的阶梯,路原来那么不平整,花坛和那些被轻易绕过而一直被忽视的栅栏就那样实实在在的成为了障碍,心会随着路的坎坷而变得起伏。被我牵引的人似乎有些慌张,特别是在下诚意楼旁那个一米左右的坎,能明显的看见他的步速迟缓下来,脸也因为紧张而变得通红,牵引的途中是有些自责的,自己还是没让这个被牵引者交心的迈步向前,毕竟把自己完全交给一个陌生是难以轻易做到的。在被牵引的角色里,蒙上了双眼,我的牵引者却不是被我牵引的人而是刚开始数相加至55的同学,兴许是因为自己在工大呆了超过四年,对环境较为熟悉,也因为自己比较容易信任别人,当然自己的大步向前能给自己和牵引者打气,但是,心底里还是有些怯意害怕自己成为别人的负担,上坡路上不怕摔跤,却在下坡时更害怕摔倒。身边的牵引者走的比我更谨慎,前路是什么景象都一一道来,揭开了眼罩,是一份感谢吧,感谢自己重见光明,感谢那些一路同行的人的认真照顾。 再回到教室,又回到了小组内,这次的环节是向小组成员去讲述自己生命中最感动或最得意的事情,这也是人生里的首次,以往的自己怎会对这些相识一天之人诉了衷肠。 在最后的总结中,再把自己向大家介绍一遍,告诉彼此我接下来要去做什么,是呢,是要告别了,也是宣告重新启航了,我向我的拐杖郑重致谢,这牵引者是我生命中善待过我的爸爸妈妈、朋友同学、实验室的师兄师姐、同届同学和我的导师的缩影。这个活动随着告别和合影走向尾声,而这些记忆和认识的朋友们,不会因为这声道别而消匿。 3、感悟 对于朋友,会因为那么一个被设计的偶然从陌生人到相知相识,从擦肩而过的路人变成互帮互助互相倾听的知己。 对于团队协作,处于一个新的集体里,只有将自己倾心的拿出,兴许自己并不能给团队带去带来多大的实质性帮助,但你认真对待这个团队,认真对待任务,你就能在任务成功时享受到其中的乐趣。因为那里有你的期盼和付出。 对于帮助和信任,我想在这个还有如此多未知的世界,我信着性本善,于是我不会对我身边需要的人吝以帮助,力所能及的事何许吝啬。至于信任,我想这是人与人交往的大前提吧,对于不信任之人,如何深交,深交后的提防重于信任的话,深交又有何意义。对朋友,对于以后要走到一起的人生伴侣,只有给予了交托和信任,才能让自己在工作上轻装上阵,才会知道自己的背后是自己的坚实后盾而无需在已经纷纷扰扰的工作中提防着暗枪。 团队中有位援疆的同学提及经过四年的本科生活我们已经无能轻易的得到快乐,这也是我辈人的真实写照,不知是假装被这个世界磨的刀枪不入还是自己因为失望而麻木,恍惚,对于陌生人礼待有加,对待自己的所爱和爱自己的人们却变得有贪婪,

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