y高中生物3.1《植物生长素的发现》课程新人教版必修3.pptVIP

问题探讨 朵朵葵花向太阳 胚芽鞘(材料)是什么? （一）达尔文的向光性实验1 （一）达尔文的向光性实验2 （二）詹森的实验 问题 尖端产生的刺激（生长素）在向下运输的过程中, 如何引起向光性? 4.四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 二、生长素的产生、运输和分布 形态学的上端和下端 地上部分： A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上端。 B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上端。 地下部分： A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上端。 B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上端。 形态学上端 形态学下端 生长素的产生部位： 生长素的分布： 运输特点： 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子______可转化成生长素 大多集中在生长旺盛的部位 从植物体形态学______向形态学____运输 色氨酸 如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实 非极性运输 极性运输 横向运输 从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输 成熟组织中 （主动运输） 向光 背光 上端 下端 提醒： ①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用 ②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运