八年级物理上册 声现象复习 苏科版.ppt

8.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球_______像图示那样弹起（填“会”或“不会”） 　　 不会 * PPT课件 复习课 * PPT课件 知识框架 声现象 声音的产生与传播 声音的特征 令人厌烦的噪声 人耳听不到见的声音 音调 响度 音色 探究活动 * PPT课件 声音的产生与传播 声音是由于物体的 而产生。 声音的传播需要 ， 它可以在 、 、 中传播， 不能在 中传播。 声音以 的形式传播，它具有 。 振动 介质 固体 液体 气体 真空 声波 能量 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。 340m/s 快 * PPT课件 探究活动 发声体在振动。 * PPT课件 气体、液体和固体可以传声。 探究活动 * PPT课件 真空不能传声。 探究活动 * PPT课件 声音以声波的形式向外传播。 探究活动 * PPT课件 声音具有能量。 探究活动 * PPT课件 估测声音传播的快慢。 量出一段300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。 探究活动 * PPT课件 声音的特性（声音的三要素） 响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音色 音色不同，声波的 也不同。 强弱 振幅 高低 频率 波形 还与人耳到声源的远近有关. * PPT课件 声音的响度跟振幅有关。 声音的音调跟振动的频率有关。 音色不同，声波的波形也不同。 探究活动 * PPT课件 （1）探究音调与频率的关系； 用刻度尺设计实验 （2）探究响度与振幅的关系。 探究活动 * PPT课件 令人厌烦的噪声 乐音与噪声的区别： 乐音通常是指那些 的声音。乐音的波形是 的。 噪声通常是指那些 的声音。噪声的波形是 的。 从环保角度看，凡 的声音都属于噪声。 动听的、令人愉快 有规律 难听的、令人厌烦 杂乱无章 影响人们正常学习、工作和休息 * PPT课件 令人厌烦的噪声 噪声的危害: 人们用 为单位来表示声音的强弱。 人耳刚刚能听到的声音为 dB； 为了保护听力，应控制噪声不超过 dB。 分贝（dB） 0 90 * PPT课件 令人厌烦的噪声 噪声的控制: 减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； ； 。 在声源处减弱 （改变、减少或停止声源振动） 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 （隔声、吸声和消声） （戴耳塞、头盔等） * PPT课件 人耳听不见的声音 人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。 20～20000Hz 频率比可听声高的声波叫 。 它具有 、 等特点，可用于 等。 频率比可听声低的声波叫 。它可以传得很远，一定强度的次声波会对人体、机器、建筑造成伤害和破坏，监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来 。 超声波 方向性好 穿透能力强 声纳、B超、测速、清洗、焊接、碎石 次声波 预报地震、台风和监测核爆炸 * PPT课件 学以致用 1.声音在空气、钢管、软木、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是( ) A.空气 B. 钢管 C.软木 D.水 2.“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话　声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的( ) A.振幅 B.频率 C.响度 D.音色 A D * PPT课件 3.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了(　　) A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰 ４.对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动产生的噪声，正确的