《掌声》精讲课文.ppt

* 掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况慢吞吞 注视 热烈 持久 平息情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 残疾 犹豫 镇定 忧郁 歧视 一摇一晃 大家还记得这些词语朋友吗？ * PPT课件 * PPT课件 读准字音 坐姿端正 读通句子并给每个自然段标上序号。 读完的同学要举手哟！ * PPT课件 一起来听，可以轻声跟读。 * PPT课件 　想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事情呢？ 上小学时一位（ ）的同学（ ）在同学们的（ ）鼓励下克服了（ ）的心理，鼓起了生活勇气的故事。 落下残疾 英子 自卑、忧郁 掌声 * PPT课件 请同学们朗读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？ 不爱说话，情绪低落，自卑。 从哪几个词语可以看出来？ * PPT课件 轻声朗读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？ 活泼开朗，热于交流、自信。 你又是从哪些词语里看出来的呢？ * PPT课件 英子为什么会有这么大的变化呢？ 同学们的2次掌声 同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ * PPT课件 英子犹豫了一会儿，慢吞吞的站了起来，眼睛红红的。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。 第一次是（ ）的掌声 鼓励 掌声过后，英子怎么了？ * PPT课件 英子犹豫了一会儿，慢吞吞的站了起来，眼睛红红的。 犹豫是什么意思呢？英子为什么犹豫呢？ ①英子愿不愿意上台？ ②老师的要求是什么？ 英子不愿意走上讲台，但老师的要求又不能不做，因此她犹豫。 * PPT课件 小英在大家的注视下，终于（ ）地走上讲台。 一（ ）一（ ） 一（ 模 ）一 （ 样 ） 一（ 唱 ）一（ 和 ） 一（ 心 ）一（ 意 ） ABAC 一摇一晃 * PPT课件 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 第二次是（ ）的掌声 赞扬 掌声过后，小英怎么了？ * PPT课件 你从这两次掌声中体会到了什么呢？ 两次掌声给英子带来了极大的鼓舞，对比前后可知英子发生巨大改变。其实人人需要掌声，因为它能够唤起勇气、使人振奋，更能拉近心与心的距离。 * PPT课件 我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。 在同学的（ ）鼓励下，英子获得了极大的（ ）去微笑面对这美好的（ ），英子非常的感激我们。 歧视的反义词是（ ） 尊重 掌声 生活 勇气 * PPT课件 掌声的力量 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；　　　　 　 　 * PPT课件 * PPT课件 课后作业 回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。 * PPT课件 *