社会实践报告附日记.docxVIP

2013-7-20 这是我步入大学的第二个暑假，我要充实的假期生活，提高自己各方面能力， 加深自己对社会的了解，我毅然决定利用这个暑假，去社会上实践一份工作。 中午我正在看电视，老妈突然给了我一个建议：去办补习班怎么样？这样既可 以锻炼自己，也可以给自己挣点零花钱。这是一个不错的想法，可是我很纠结， 因为我从来都没有做过这样的事，何况我站在讲台上的次数少的都可以数得清， 更别说站在讲台上当着许多学生的面讲课，这个我想都不敢想。老妈训斥我说： 你现在不锻炼什么时候再锻炼啊？去学校？别想了，社会上的竞争是很激烈的， 你要利用暑假好好锻炼自己，充实自己，让自己以最好的姿态生活在社会上， 这样才不会被社会所淘汰。是啊！妈妈说的有道理，我反复思考着，最后还是 说服了自己。 2013-7-21 我是大学生，所以大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会， 接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是大学生全面素质提高的重要环 节，是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道； 是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践 活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。我选择了教书， 我就得行动了，于是我开始招生，并且找教室，找教材课本等等，做一些准备 工作。今天天气特别好，但是很热，我很是生气，没事找什么事干嘛，纯粹是 找罪受！啊，我快疯了啦！什么破天气，我抱怨着，突然旁边有位大叔经过， 说：“加油啊！干什么都不容易啊，吃这点苦算什么啊！”　听了这话，我又 开始行动了，但是皇天不负苦心人，这还是有成果滴！ 2013-7-22 “教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道 德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价 值追求，塑造自身完美的人格。 教 书 育 人 是 教 师 的 天 职 ， 也 是 教 师 的 基 本 使 命 和 主 要 工 作 。 教师面对 的 对 象 就 是 学 生 ， 教 书 是 指 教 学 生 ， 育 人 是 指 培 养 学 生 。 同 时 教 师 运 用 情 感 ， 首 先 是 要 建 立 情 感 ， 同 学 生 友 好 相 处 ， 了 解 不 同 学 生 的 不 同 性 格 和 爱 好 ， 用 不 同 的 方 式 方 法 找 学 生 说 说 话 谈 谈 心 ， 让 学 生 从 心 理 上 觉 得 老 师 的 和 蔼 可 亲 。 其 次 是 在 教 育 教 学 上 ， 教 师 要 以 关 心 爱 护 学 生 的 态 度 ， 耐 心 而 细 致 的 辅 导 ， 同 时 也 以 自 身 的 素 质 和 品 德 来 影 响 学 生 ， 使 平 时 建 立 起 来 的 亲 近 和 信 任 情 感 ， 能 在 学 习 上 得 到 沟 通 和 发 展 。 2013-7-23 我 虽 然 不 是 教 师 ， 但 是 在 补 课 期 间 和 学 生 的 关 系 还 是 得 搞 好 ， 师 生 关 系 在 不 同 的 国 家 、 不 同 的 社 会 、 不 同 时 代 有 着 不 同 的 标 准 。 理 想 的 师 生 关 系 是 互 动 关 系 ， 是 互 相 关 心 、 互 相 爱 护 、 互 相 帮 助 、 互 相 支 持 的 合 作 关 系 。 教 师 教 学 生 的 过 程 中 ， 教 师 帮 助 学 生 提 升 了 一 个 知 识 境 界 、 开 阔 了 视 野 、 丰 富 了 感 情 。 同 理 ， 学 生 对 教 师 也 有 帮 助 和 支 持 ， 教 师 的 教 学 成 绩 和 教 学 水 准 得 到 学 生 的 认 可 ， 在 学 生 毕 业 的 成 绩 里 面 得 到 了 证 明 。 通 过 学 生 进 而 可 以 得 到 家 长 和 社 会 的 肯 定 。 教 师 通 过 爱 的 暖 流 开 启 了 学 生 的 心 扉 。 学 生 也 乐 于 接 受 教 师 的 教 诲 。 再 次 是 严 肃 认 真 、 公 平 、 合 理 、 一 丝 不 苟 地 对 待 学 生 的 每 一 个 问 题 ， 特 别 是 学 生 的 错 误 问 题 。 要 使 学 生 活 泼 健 康 成 长 ， 必 须 对 学 生 严 格 要 求 ， 在 做 法 上 把 好 情 与 严 的 关 系 。 所 以 我 要 加 油 ！ 2013-7-24 教 书 容 易 育 人 难 ，教书 与 育 人 是 有 区 别 的 。 教 书 是 传 授 知 识 和 技 能 ， 而 育 人 是 指 关 心 爱 护 和 教 育 学 生 。 教 书 育 人 二 者 又 是 因 果 关 系 ， 又 是 互 动 关 系 ， 又 各 自 独 立 。 教 书 比 较 容