24.1《圆的基本性质》复习(用).ppt

在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的所有的圆周角相等.相等的圆周角所对的弧相等. 圆周角的性质(2) ∵∠ADB与∠AEB 、∠ACB 是同弧所对的圆周角 ∴∠ADB=∠AEB =∠ACB * PPT课件 性质 3:半圆或直径所对的圆周角都相等,都等于 。 性质4: 900的圆周角所对的弦是圆的 . ∵AB是⊙O的直径 ∴ ∠ACB=900 圆周角的性质: 900(直角) 直径. * PPT课件 ? A B C O D 3.6 作圆的直径找900的圆周角也是圆里常用的辅助线 技巧： * PPT课件 例2. 在⊙O中，弦AB所对的圆心角∠AOB=100°，则弦AB所对的圆周角为____________. 500或1300 切记： 一条弦所对的圆心角只有一个，但所对的圆周角却有两类，是互补的。 * PPT课件 与圆有关的角度计算 1.一条弦把圆分成1：3两部分，则劣弧所对的圆心角为 度。 2.⊙O中，一条弦的长度等于半径，则它所对的劣弧的度数为 度。 3.AB为直径，CD过OA的中 点E且垂直于OA，连接CB， 则∠ABC= 度。 * PPT课件 练习1 ： 1.AB为⊙O直径，弧BC等于3倍的弧AC ，求∠ABC的度数。 2. ⊙O的半径为1，弦AB= 弦AC= 。求∠BOC度数。 * PPT课件 与圆有关的长度计算 1.半径为2cm 的⊙O中，120°的圆心角所对的弦长为 。 2.如图，弦AB垂直于⊙O的直径CD，OA=5，AB=6，求BC长。 3.在⊙O有折线OABC,其中OA=8，AB=12， ∠A= ∠B=60度，则BC的长为多少？ * PPT课件 PPT课件 PPT课件 PPT课件 PPT课件 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 24.1 圆（复习） * PPT课件 一.圆的基本概念: 1.圆的定义:到 的距离等于 的点的集合叫做圆. 2.有关概念: (1)弦、直径(圆中最长的弦) (2)弧、优弧、劣弧、等弧（能完全重合的弧，只能在同圆或等圆中出现） (3)弦心距 ． O 定点 定长 * PPT课件 二. 圆的基本性质 1.圆的对称性: (1)圆是 图形, 都是它的对称轴.圆有 条对称轴. (2)圆是 图形,并且绕圆心旋转 都能与自身重合。 ． 经过圆心的每一条直线 无数 中心对称 任何角度 轴对称 * PPT课件 2.垂径定理: 垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧. ． A D B P C ∵CD是圆O的直径,CD⊥AB ∴AP=BP, ︵ AC ︵ BC = ︵ AD ︵ BD = * PPT课件 垂径定理的推论： 判断：平分弦的直径垂直于弦（ ） ． A D B O C 平分弦（非直径）的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧. × ． A O B D C * PPT课件 1、如图,已知⊙O的半径OA长为5,弦AB的长8,OC⊥AB于C,则OC的长为 _______. O A B C 3 AC=BC 弦心距 半径 半弦长 垂径定理的应用 方法：在⊙ O中，若⊙ O的半径r、 圆心距d、弦长a中， 任意知道两个量，可根据　　　　定理构造直角三角形求出第三个量。 垂径 * PPT课件 2：如图，圆O的弦AB＝8 ㎝ ， 直径CE⊥AB于D， DC＝8㎝， 求半径OC的长。 垂径定理的应用 方法： 在应用垂径定理进行计算时（多数在求半径时）经常需要列方程。 ． A D B E C O * PPT课件 3、如图，P为⊙O的弦BA延长线上一点，PA＝AB＝2，PO＝5，求⊙O的半径。 关于弦的问题，常常需要过圆心作弦的垂线段，这是一条非常重要的辅助线