河南基础教育教研室编初中信息技术教案.docVIP

信息技术教案 3、情感态度价值观:将学习与生活融合,提高学生对生活的热爱。 二、教学活动安排 1、情感体验:通过展示问题照片与优质彩色照片来加强学生对生活的热爱,感受知识改变生活的乐趣。 2、知识交流:学生自主讨论得出问题照片的修复方法,后由教师展示工具的使用重难点。 3、活动一:曝光问题照片,相关照片放到指定素材库,引导学生分析曝光问题处理方法,并实践操作。 4、活动二:给衣服换颜色,学生通过小组讨论,分析各种颜色的调制方法,并实际操作。 5、问题整合:总结学生操作过程中的集中问题,及解决方法。 6、应用:教师准备素材,提升难度,延伸训练。 第1课信息与信息技术 一、教学目标 1.知识与技能 (1了解信息与信息技术的含义和信息的传播媒体。 (2了解人类历史上的五次信息技术革命。 (3了解计算机在信息社会中的应用。 (4了解计算机犯罪的方式以及安全机制。 (5了解计算机使用中的道德规范。 2.过程与方法 (1通过信息与信息技术等内容的学习,培养学生发现问题、解决问题的能力。 (2通过对计算机在信息社会中的作用的分析,培养学生处理信息与传递信息的能力。 (3通过对计算机使用中的道德规范的总结,培养学生良好的道德品质和价值取向。 3.情感态度价值观 (1明确学习信息技术知识的重要性,提高学习的自觉性。 (2了解信息安全,遵守道德规范,促进学生建立正确的价值观。 (3增强学生利用现代化工具和方法处理信息的意识。 二、教学重点: (1信息与信息技术的含义。 (2计算机在信息社会中的应用。 (3计算机使用道德规范。 三、教学难点: (1信息与信息技术的含义。 (2有效预防计算机犯罪。 四、教材分析与教学建议 本课是学生在初中阶段的第一节信息技术课。目的是使学生对信息与信息技术的含义、应用与发展以及对信息和计算机在信息社会中的应用和信息安全又一 个初步的认识,明确学习信息技术知识的重要意义,提高学习的兴趣。 在进行活动一——了解信息和信息技术的活动时,教师要通过一系列日常 生活中常见的事件来引导 学生了解信息与信息技术的含义,通过通俗的语言、生动的实例来帮助学生理解他们的相互关系。 活动二是了解计算机在信息社会中的应用。由于学生大多在生活中已经接触过计算机,教师首先让学生列举自己所了解到的计算机在信息社会中的应用,然后老师在此基础上进行进一步的补充和说明。 活动三是了解信息安全和计算机使用的道德规范。学生对信息安全了解不是很多,在进行此项活动时老师应该从报纸、影视作品、网络中选择大量生动的例子,加深学生理解,提高学生的警惕意识从而树立安全防范意识。介绍计算机使用道德规范时,着重从现代中学生出发,让学生在树立保护意识的同时文明上网、绿色上网,培养他们良好的上网习惯,正确的价值观。 五、教学资源 课件、教材 六、教学内容或活动 活动一:了解信息和信息技术。 情景问题的提出:问同学们是怎么知道这节课要到计算机教室上计算机课? 学生会回答因为有课程表,有上课铃。由此引入信息的概念,之后再让学生举例自己身边的信息,老师最后总结信息的概念并引入信息技术的概念。 在讲信息技术概念之前,先任意提出一个问题让学生回答,分析学生从听到老师的问题到回答出这个问题所经历的听,记忆,思考,说的过程,引入获取信息、存储信息、处理信息、传输信息的过程,生动说明信息技术的概念,便于学 生理解。进而介绍信息技术的巨大作用,介绍人类历史上所经历的的五次信息技术革命。 活动二:了解计算机在信息社会中的应用。 由活动一中信息技术的第五次信息技术革命,引入计算机的应用为人类的文明和进步所作出的巨大贡献,让学生先从身边看到的实际生活说出计算机的应 用,老师在学生回答的基础上进行总结、归纳、补充。分别介绍计算机在信息社 会中六个方面的重要应用。在介绍的时候用课件进行相关图片的展示,让学生有一个更加直观的认识。 活动三:了解信息安全和计算机使用的道德规范。 用课件展示大量我们身边所存在的信息安全问题,以及信息安全给我们现代生活产生的巨大的影响,用六个生动的计算机犯罪案例让学生了解什么是计算机 犯罪,计算机犯罪给我们生活带来了多么巨大的破坏,使学生在了解计算机犯罪的同时能够形成正确的是非观和价值观。能够有效抵制部分计算机犯罪。 计算机安全机制的五个机制对学生来学有些陌生,老师只是做简单的介绍, 让学生了解即可 计算机使用中要遵守的五条道德规范要可以和计算机犯罪的五条常见犯罪 类型放在一起进行讲解,便与加深学生的理解,这些内容不易讲解过深。要重点强调“青少年网络文明公约”,强调中学生上网要遵 守的基本道德规范。 最后采用分组讨论、辩论的形式,让学生在讨论的过程中充分认识到青少年上网中不道德行为的危害性,自己总结中学生应该如何上网,老师可以根据学生的发言情况进行合理的延伸和升华,使学生树立安