教师口语需提高.docxVIP

英语教师也应提高自己的口语 马龙一中  柳亚兰 自 20 世纪初以来，随着世界各国交流的扩大，英语口语的重要性已逐渐为 人们所认识，各种口语教学随之兴起。特别是在近半个世纪中，世界加速了经 济全球化，中国加入 WTO，与其他国家的交往空前频繁，英语口语已成为必不 可少的交际工具。在世界各国的教育中，英语口语课程不断增加，对英语口语 教学的要求也日益提高，所以英语交际能力已越来越重要，作为培养人才的学 校更应该重视英语口语能力的培养。在英语新课程实验的过程中，几乎所有的 学校、所有的英语教师都面临着一个共同的问题——如何理解把握新课程的精 神实质，改变英语口语教学方法，落实课程改革的各项目标。由此而提出了一 个十分尖锐的问题——教师培训，在瞬息万变的 2l 世纪，终身培训是每个人适 应职业生活的最主要的武器。因此，中小学教师只有不断地发展自身的素质， 不断地学习，才能跟得上社会形式的需要，才能搞好基础教育。正是在当前基 础教育新课程改革的这个大背景前提下，教师的培训工作就显得特别重要了。 而要提高中小学教师培训成效，取得预期的效果，不仅要切合教育的实际，更 要抓好以下几个关键。 　　 一、把培养新理念型英语教师作为英语口语能力培训的持续发展战略 　　外语教育要走在教育改革的前沿，就要人人做新理念型英语教师，才能具 有持续发展的能力。新理念型英语教师应具备：有地方、省市或国家等级的