穷人正式PT-(公开课件).pptVIP

为给认真做笔记同学设计红色，节约时间 * 9、穷人 列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索从军，并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》等。小说《穷人》选入小学语文课本。 搁 　填 　　怨　裹 掀 　魁梧　 淋 撕 　霉　 虑　 　 板 饱 住 抱 起 湿 wú 倒 破 xiān kuí lín méi lǜ sī yuàn gē guǒ tián 忧 舒适： 忧虑： 抱怨： 寡妇： 眼帘： 蜷缩： 顾惜： 自作自受： 忐忑不安： 心惊肉跳： 汹涌澎湃： 舒服，安适。 顾全爱惜。 自己做错事自己承担后果 形容人心神不定。 形容担心祸患临头，害怕不安 波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大 指死去了丈夫的妇女。 指埋怨，一般指对事情不满。 眼皮或眼内。 身体弯曲地缩着。 担忧，思虑。 1、作者跟我们讲了一件什么事。 　 　 1、作者跟我们讲了一件什么事。 　 　 桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养她的两个孩子的事。 2、这篇课文是按事情发展顺序写的，你能根据“等待丈夫”、“抱回孤儿”、“丈夫归来”这三个小标题给课文分段吗？ 　 讲渔夫出海 归来， 听说西蒙死了，主动提出 把西蒙的孩子抱过来抚养。 讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。 讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。 第一段(第1、2 节)： 第二段(第3—11节)： 第三段(第12—27节)： 读课文第1～11自然段，文中最能体现桑娜从邻居家抱回孩子的心情的词语是什么？从课文中找出来。 　忐忑不安 他会说什么呢？自己的五个孩子已经够他受的了…… 为什么把他们抱过来啊？ 如今叫我怎么对他说呢？ 他会说什么呢？自己的五个孩子已经够他受的了…… 为什么把他们抱过来啊？ 如今叫我怎么对他说呢？ 既（想到）……又（想到）……也（想到）……还（想到）…… 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼。 … 海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮，在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 … 1、如果桑娜不把这两个孤儿抱过来，（ ）。 2、如果桑娜把这两个孤儿抱过来， （ ）。 3、桑娜想：与其（ ），不如（ ）。宁可（ ），也要（ ）。 … 两个人沉默了一阵。 … 桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” … 　渔夫心里想：如果不把这两个孩子抱来，（ ）。如果把这两个孩子抱来，（ ）。与其（ ），不如（ ）。宁可（ ），也要（ ）。 … 　展开想象，续写《穷人》 1、桑娜拉开帐子后，会看到怎样的情景？ 2、桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？ 3、第二天，桑娜和渔夫会怎样更孩子解释？ 4、他们会怎样对待那两个孩子？ …… … 　 桑娜拉开了帐子，渔夫把马灯高高地举起，只见七个小脑袋排成一排，其间两个浅黄色头发的小脑袋紧紧地靠在一起。他们睡得又香又甜，呼吸均匀而平静，鼻翼在轻轻翕动，鼻尖渗出了细小的汗珠。桑娜看着看着，突然无力地瘫坐在一张椅子上，两手掩着脸：“我们……我们怎么办呀？你看，他们睡得多甜多香，脸上还露着微笑，可我们……拿什么给他们吃？要知道……”她再也说不下去了。渔夫走了过来，拍了拍桑娜的肩膀：“别急，我