七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第9课 珍视生命 第2框 增强生命的韧性习题课件 .pptVIP

课后练案 9．要发掘生命的力量，我们(　 　) ①要学会承受压力、调解现状以及自我修复 ②要有面对困难的勇气、坚强意志和不懈努力 ③无论遇到什么困难与挫折，都应当依靠自己的力量去战胜它 ④可以向他人寻求帮助，学习别人的经验，获得支持和鼓励 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课后练案 二、简答题。 10．材料：4岁，我们还在父母的怀里撒娇；14岁，我们衣来伸手饭来张口的日子，还时常因为不顺心跟父母闹别扭。而马佩瑶的人生从4岁开始，就走上一条与我们完全不同的路：一边上学一边照顾瘫痪在床的母亲。在一个贫苦的农家里，历经十年的艰辛还再继续，感天动地的人间大孝还再延续……马佩瑶说：“我高中毕业后，还想带着母亲上大学，上医学专业，将来当一名医生救治像我母亲一样的病人。” 课后练案 七年级(1)班的同学在读了马佩瑶的事迹后，开展了以“人生难免有挫折”为主题的班会，请你参与并完成下列任务： (1)很多同学认为：“挫折和逆境与人生相伴，是我们人生的一部分。”这种观点是否正确，为什么？ ①这种观点是正确的。生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 ②面对挫折，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。可以说，挫折是人生的一部分。 课后练案 (2)马佩瑶的事迹给我们什么启示？ ①每个人都会遇到挫折。 ②面对挫折，我们需要及时调整自己，正确看待挫折，将挫折变为我们生命成长的又一个机会和动力。 ③面对挫折，我们需要发现、挖掘自己的生命力量。④造成挫折的因素是多种多样的。(围绕挫折，言之有理即可) 课后练案 三、辨析题。 11．“失败乃成功之母”说明挫折对每个人都能产生积极的动力。 这种想法是错误的。因为不同的人对于挫折的认识和态度不同，所产生的情绪感受和行为反应便不相同。只有正确地看待挫折，才可能将挫折变为自己生命成长的机会和动力。 课后练案 四、分析说明题。 12．当身体还剩下四分之一时，一个人还能做什么？死或者生，或许生不如死。可他，站起来了，用四分之一的身体创造了生命的百分之百。他会用凳子走路；他会几乎所有游泳姿势；他会单手驾驶摩托车；他能单手操控电脑；他能生活自理；他会靠写作为生……人如果突破了极限，四分之一是可以挑战百分之百的。因为，我坚故我在。“不管生活有多么艰难，我们都要有微笑着去面对它的勇气！我相信，只要不放弃，我不会成为上帝的弃儿！”他就是被上百万网友称作“中国版的保尔”的段云球。他发表了自己的自传体小说《当身体还剩下四分之一》。 课后练案 (1)段云球用四分之一的身体创造了生命的百分之百的原因是什么？ 有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是段云球获得成功的内在动力。另外，家庭、社会的关爱也是重要原因。 课后练案 (2)为什么要发现、挖掘生命的力量？ ①必要性：我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ②意义：面对挫折，发现、挖掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 课后练案 (3)如何发现、挖掘生命的力量？ 发现、挖掘自身的力量并不排斥借助外力。我们学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 * 第1课时　中学序曲 第1课 消息二则 * 第2课时　增强生命的韧性 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂训练 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 【课标要求】 【学习重点】 了解挫折的含义。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。 知道如何正确对待挫折。 课前学案 课前预习，夯实基础 1．生活的道路并不总是__________的，在我们怀揣美好的__________、__________、__________去努力的过程中，难免会遇到一些__________、__________乃至失败，这些阻碍、失利和失败就是人们常说的__________。 平坦 期待 目标 2．面对不同的挫折，__________的人会有不同的__________和__________。 阻碍 不同 情绪感受 愿望 行为反应 失利 挫折 课前学案 3．面对挫折，我们可能会感到__________、__________、难过 、__________、__________等。产生这些负面的__________是很正常的，但如果__________在负面情绪中，我们就容易__________，甚