《论述类文本立说》-公开课件.pptVIP

8．根据文意，属于白鹤梁急需保护的理由的一项是 A．白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料可能会遗失。 B．白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水淘空，悬空的岩体容易蹦落或翻转。 C．由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已经出现一些环境地质灾害。 D．白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位所造成的强大水压。 抓住题干关键词的意识 看好这道题的类型是筛选。 筛选的实质是“属于不属于” 判断“属于不属于”的关键 是“急”这个关键词。 可见抓关键词是多么重要！ 首先要知道这道题在考查筛选 第三步找—扣住问题，细心查找信息 1、查找角度 （1）找区位。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。 （2）找差别。包括内查语意和外查关系。 内查语意：对照原文精度相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等 外查关系：查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题。逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。 （3）找错因。错因往往体现在选项的干扰点上。即“十大陷阱” 温馨提醒：选择题选项的设置上的特点 （1）选项的部分内容是原文的相关内容的直接转换。 （2）不少选项的叙述不再是较多的照搬原文或稍加改造，不再纠缠于考察局部的、字面上词语概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包括了一定的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求，这种能力迁移可以看作是以文本为核心的依据。 2、查找的方法 （1）投石探波法 将题干或选项表明目标的关键语句作为“石子”投到文章这个“水面”，以“石子”为圆心，一圈圈一层层查找。一是找准信息区——在上文、在下文、在上下文、在一句子，在一层、在一段、在若干段、在全文。二是找全信息点——同一个角度的信息有一点或若干点。 （2）借助“标志语” 第一、借助“角度性标志语”。即从哪个方面发表对问题的见解或介绍对象的特点。如”为什么、怎样、如何、认为等 第二、借助“结构性标志语”。即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句，如：首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、前面所说的、在这种情况下、也、同时等。 第四步比—文题比对，筛选判断信息 基本方法： 文题比对。 为确保准确性，对每个选项可以进行两种处理： 一是：投石探波。 二是：选项切片。 温馨提醒 比对过程中，发现 1、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化； 2、有的变化是本质上的，如张冠李戴、偷换概念、以偏概全，其表述内容与原文不同。 3、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关的语句，需要仔细辨别是无中生有，还是合理的分析与判断。 4、切记：每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。 科技文阅读的解题步骤 咬住原文不放松，答案就在文章中。 先读全文做标记，依据特点通大意； 再读题干明方向，落实原文对应句； 最后巧比看差异，得出答案较容易。 2013届高考现代文专题复习 论述类文本阅读 论述类文本——想说爱你不容易 阅读一般论述类文章。 1、 理解 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含义 2、 分析综合 （1）?筛选并整合文中信息 （2）?分析文章结构，把握文章思路 （3）?归纳内容要点，概括中心意思 （4）?分析概括作者在文中的观点态度 考什么？ 考试说明 坚持一种信念：答案就在原文中。 坚持“六字方针” 读（题干选肢） 找（文中信息） 比（选肢和信息） 漏 衍 换 怎样读？ 高考论述文阅读题 选择题干扰项设置方法 整体与部分 （以偏概全） 已然与未然 （混淆条件） 前期与后期 （混淆时间） 主要和次要 （主次颠倒） 选择与兼备 原因与结果 （因果混乱） 言此与言彼 （张冠李戴） 肯定与否定 客观与夸大 （歪曲事实） 有据与凭空 （无中生有） 相似与相关 （偷换概念） 比对原文 【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（??）B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。 命题陷阱之一：部分与整体（以偏概全） 命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断 【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用