八年级语文上册 第三单元 12 唐诗五首教案课件 .ppt

大漠孤烟直，长河落日圆 构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流 线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日 色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪 萧关逢候骑，都护在燕然。 在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵， 告知我都护仍在遥远的燕然前线。 写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。 《使至塞上》 　　这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人的抑郁、孤寂的思想感情。 渡 荆 门 送 别 李白 导 入 新 课 理 解 诗 意 作 者 简 介 翻 译 原 文 深 入 探 究 李白（701年2月28日—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”,彰明人。我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。他的诗风格雄奇豪放，想象瑰丽丰富，语言流转自然，音韵和谐多变。代表作有，七言古诗：《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《梁甫吟》等，五言古诗：《古风》59首，《长干行》、《子夜吴歌》、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》等，七言绝句：《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》等 作者简介 　　 导 课 新 入 渡荆门送别 李白 　　渡远荆门外，来从楚国游。 　　山随平野尽，江入大荒流。 　　月下飞天镜，云生结海楼。 　　仍怜故乡水，万里送行舟。 下面请一个同学，给我们翻译一下。 　　自荆门之外的西蜀沿江东下，我来到了楚地准备尽情漫游。 　　崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流。 　　月影倒映江中像是飞来天镜，云层缔构城郭幻出海市蜃楼。 　　我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。　 　　 《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？ 远渡的地点和此行的目的 颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？ 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。 全诗表达作者什么样的思想感情？ 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。 　　 颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处？ “随”字将群山语原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。 颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。 “月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平 原时欣喜的感受。 揣摩尾联，体会其中蕴涵的思想感情 尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 作者简介 白居易(772－846),字乐天,号香山居士,下邽(今陕西省渭南县境)人。白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首，其诗语言通俗易懂。著有《白氏长庆集》七十一卷.代表作品有：《赋得古原草送别》、《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》等。 * 12 唐诗五首 野 望 王 绩 引入 秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。 野望 王绩 朗读背颂 读音：东皋（gāo）薄暮望，徙倚(xǐyǐ)欲何依。 注释：①选自《东皋子集》卷中。王绩(约589—644)，字无功，绛州龙门(现在山西河津)人，唐代诗人。②〔东皋(gāo)〕诗人隐居的地方。③〔薄暮〕傍晚。④〔徙倚〕徘徊，来回地走。⑤〔落晖〕落日。⑥〔犊(dú)〕小牛，这里指牛群。⑦〔禽〕鸟兽，这里指猎物。⑧〔采薇〕薇是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。 理解诗意 翻译： 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方， 　 树树皆秋色，山山唯落晖。 　层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱犊返，猎马带禽归. 牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着打猎到的猎物驰过我的身旁。 　 相顾无相识，长歌怀采薇。 大家相对无言