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《烙饼问题》评课稿 　　 各位老师： 　　 　　大家好这次我有幸听了我们组六位老师的课令我受益匪浅下面我就对何伟老师上的《烙饼问题》一课作一个简单的点评说得不对的地方敬请各位批评指正 　　 　　“烙饼问题”是人教版《数学》四年级上册“数学广角”中的内容主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间让学生体会“在解决问题中优化思想的应用” 　　 　　烙饼虽然是我们日常生活中常见的一种家务劳动但里面蕴涵的数学问题和数学思想却是深刻的教材的编排目的是通过日常生活中烙饼的简单事例让学生尝试从解决问题的多种方案中寻找最优方案从而向学生渗透优化的思想让学生体会统筹思想在日常生活中的作用使学生感受到数学的魅力 　　 　　何老师把乍一看枯燥无味的烙饼问题一课讲得有滋有味妙趣横生他为什么能讲得这么精彩呢我认为只要是有以下几个亮点： 　　 　　一、谜语引入提起兴趣 　　 　　这节课何老师以“合理安排时间”为线索展开教学抓住学生好奇的天性巧妙地设计了“珍惜时间”的谜语揭开话题引入新课这样既让学生明白了本节课要学的内容“合理安排时间”又能很快地集中了学生的注意力激发了学生的兴趣 　　 　　二、提问有针对性 　　 　　何老师通过出示了一幅烙饼图让学生分析其中的数学信息问学生烙怎样烙花的时间最少烙的时候应该注意些问题 　　 　　三、很好地突破了教材的教学难点渗透了优化的思想 　　 　　课一