初中体育课评课稿设计.docVIP

初中体育课评课稿设计 　　 　　一、教师主导地位发挥得当 　　 　　在课堂教学中教师始终处于主导地位即在学生练习的必要之处作出适当的点拨引导学生发现问题解决疑点课的开始部分教师以xx年北京奥运会来引导学生想象创造性地用各种方式来玩呼啦圈通过各种方式的练习以达到制定的教学目标；最后进行套呼啦圈发展学生的跑能力使原本枯燥泛味的跑变成有趣味的运动项目整个教学过程集中和分散相结合教师以启发引导为主充分发挥了教师的主导作用 　　 　　二、学生的主体地位充分体现 　　 　　体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体以教师为主导以思维为主线”的原则本节课的设计集中体现了这一原则课的开始部分冯老师让学生玩呼啦圈的开场形式使学生感到愉快、自然接着学生在老师的引导下创造性的用各种方式来玩报纸：用呼啦圈跳绳放在手上转钻呼啦圈抛呼啦圈滚呼啦圈来发展学生的创作思维；然后做老狼老狼几点钟的游戏来抢呼啦圈发展学生积极争取的精神；接着让学生练习套圈套中一个得一分不管学生用任何投掷方式让学生有选择的权利最大限度地调动学生的积 　　 　　极性加强学生间的团结协作能力和整体精神最后进行小组个人的滚呼啦圈和15米放呼啦圈往返跑比赛增加了练习的趣味性极大限度的发展了学生的跑的能力 　　 　　最后结束部分学生在大风车转、转、转的游戏来结束这节课不但让学生在欢乐的气氛中得到放松而且感受到成功后的喜悦 　　 　　本节课能