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- 2019-12-11 发布于广东
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(一) 物质的量在化学计算中的桥梁作用 物质的量是七大基本物理量之一,是贯穿整个中学化学始终的重要基本概念。在高考中,虽然对计算能力的要求有所降低,但对物质的量及其相关计算的考查每年必不可少,它以各种形式渗透到各种题型中,与多方面的知识融合在一起进行考查。把握关于物质的量的化学计算,并体会其桥梁作用,需从以下两个方面着手: 1.归纳物质的量与其他化学计量之间的联系,构建网络化体系 ×M(g·mol-1) 物质的量 (mol) 物质的质量(g) 标准状况下气 体的体积(L) 气体物质 的分子数 成分元素的原子、 离子的物质的量 物质的粒子(原子、离子、分子、中子、质子、电子)数 各反应物和生成物的物质的量 溶解度 (g) 质量 分数 溶液中溶质的 物质的量浓度 (mol·L-1) 一定物质的量浓 度溶液的配制 容量瓶的使用 操作 步骤 误差 分析 ×ρ(g·L-1) ÷ M(g·mol-1) × 22.4 L·mol-1 阿伏加德罗定律 化学方程式 化学式 溶质的物质的量 ÷ V(溶液)(L) × V(溶液)(L) ÷ 22.4 L·mol-1 ÷ 6.02×1023 mol-1 ×6.02×1023 mol-1 ÷ 6.02×1023 mol-1 ÷ρ(g·L-1) ×6.02×1023 mol-1 2.理解各物理量之间的关系,注意使用中易出现的误区 熟练掌握四个基本公式: (1
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