八年级数学上册 第11章 三角形 11.1 与三角形有关的线段 11.1.2 三角形的高、中线与角平分线课件 .pptVIP

* 流 程 学习目标 预习反馈 名校讲坛 巩固训练 课堂小结 11．1.2　三角形的高、中线与角平分线 学 目 习 标 1.认识三角形的高、中线与角平分线． 2.会画一个三角形的高、中线与角平分线． 预 反 习 馈 1.从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的 ． 2.在三角形中，连接一个顶点与它对边中点的线段，叫做这个三角形的 ．三角形三条中线的交点叫做三角形的 ． 3.在三角形中，一个内角的平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫三角形的 ． 高 中线 重心 角平分线 名 讲 校 坛 例1 (教材P5T1)如图，图1、图2和图3中的三个∠B有什么不同？这三条△ABC的边BC上的高AD在各自三角形的什么位置？你能说出其中的规律吗？ 解：①不同：图1中∠B为锐角，图2中∠B为直角，图3中∠ABC为钝角． ②位置：图1中AD在三角形内部，图2中AD为三角形的一条直角边，图3中AD在三角形的外部． ③规律：锐角三角形的高在三角形内部，直角三角形的直角边上的高与另一条直角边重合，钝角三角形有两条高在三角形外部． 名 校 讲 坛 【跟踪训练1】　(《名校课堂》11.1.2习题)如图，在△ABC中，∠C＝90°. (1)指出图中BC，AC边上的高； (2)画出AB边上的高CD； (3)若BC＝3，AC＝4，AB＝5，求AB边上的高CD的长 解：(1)BC边上的高是AC，AC边上的高是BC. (2)如图所示． (3)∵S△ABC＝ = , ∴3×4＝5CD.∴CD＝2.4. 名 校 讲 坛 例2　(教材P5T2)填空： (1)如图1，AD，BE，CF是△ABC的三条中线，则AB＝ ，BD＝ ，AE＝ ， (2)如图2，AD，BE，CF是△ABC的三条角平分线，则∠1＝ ，∠3＝ ，∠ACB＝2 ． 2AF(或BF) AC ∠2 ∠ABC ∠4 CD 名 校 讲 坛 【跟踪训练2】(《名校课堂》11.1.2习题)如图，如果AD是△ABC的中线，那么下列结论：①BD＝CD；②AB＝AC；③S△ABD＝ S△ABC.其中一定成立的有( ) A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 【跟踪训练3】如图所示，∠1＝∠2，∠3＝∠4，则下列结论正确的有( ) ①AD平分∠BAF；②AF平分∠BAC；③AE平分∠DAF； ④AF平分∠DAC；⑤AE平分∠BAC. A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 B C 巩 训 固 练 1.如图，过△ABC的顶点A作BC边上的高，以下作法正确的是( ) 2.一定能将三角形面积平分成相等两部分的是三角形的( ) A．高线 B．中线 C．角平分线 D．不确定 3.如图所示，在△ABC中，D，E分别是BC，AD的中点，S△ABC＝4cm2，则S△ABE＝__cm2． A B 1 巩 固 训 练 4.如图所示，在△ABC中，∠BAC＝80°，∠C＝60°， AD⊥BC于D，AE是∠BAC的平分线． (1)求∠DAE的度数； (2)指出AD是哪几个三角形的高． 解：(1)∵∠BAC＝80°，AE是∠BAC的平分线， ∴∠CAE＝40°. ∵AD⊥BC，∠C＝60°， ∴∠CAD＝30°.∴∠DAE＝10°. (2)△ABC，△ABE，△AED，△ACD，△ACE，△ABD. 5．如图所示，在△ACB中，∠ACB＝90°，∠1＝∠B. (1)试说明CD是△ABC的高； (2)如果AC＝8，BC＝6，AB＝10，求CD的长． 解：(1)∵∠ACB＝90°， ∴∠A＋∠B＝90°. ∵∠1＝∠B， ∴∠A＋∠1＝90°. ∴∠ADC＝90°. ∴CD是△ABC的高． (2)∵∠ACB＝90°，AC＝8，BC＝6， ∴△ABC的面积为24. ∵AB＝10，CD是高， ∴CD＝4.8. 课 小 堂 结 1．三角形的高、中线、角平分线的概念及画法． 2．运用三角形的高、中线、角平分线可得到相等的线段和相等的角． *