课程框架问题知识讲解.pptVIP

课程框架问题;目标;当学生们从学校毕业的时候，哪些知识与能力对他们来讲是至关重要的？;问题;有用的结构 –下面的三个层次 ;有用的结构 –上面的三个层次;什么是课程框架问题?;基本;基本问题;单元问题;内容问题 ;基本问题 …;基本问题的特点;基本问题不应该是:;活动2: 介绍基本问题;课堂上为什么要有基本问题? ;基本问题的可迁移性;如果没有基本问题和单元问题……;在教室中使用基本问题　;写作基本问题的提示;单元问题是怎样的:;单元问题;冲突如何导致变化？;单元问题是如何支持基本问题的?;什么是内容问题？;基本问题和内容问题的区别是什么？; 设计基本问题和单元问题 – 自下而上的模式;第二步 头脑风暴：三、四个人一小组，利用三分钟的时间，回答下列问题… 从过去100年的科学发现或技术发明中，你认为哪些是对人类及历史最具有影响力的，请分别从正面及反面列举5至10个。 你的答案是什么？;设计基本问题 – 自上而下的模式;续第一步：图示活动 请描述每张图的意思 推断艺术家要借此传递的信息 对于每张图，都标上5个相关的概念－－逐一写在便签纸上，并分别贴在图片上。 ;活动 5: 设计基本问题 – 自上至下的模式;反思: 这是一个好的基本问题吗?;为基本问题设计单元问题和内容问题;设计课程框架问题的提示?;记住：一个好的问题和好的单元的形成是一个反复的过程;活动6: 修订框架问