三年级下册音乐教案-5打字机-人教新课标（2014秋）.docVIP

《打字机》 教学目标 1、感受乐曲欢快的情绪,培养学生的听辨能力和合作能力。 2、通过欣赏乐曲,体验打字员工作中的愉快心情。 3、引导学生积极参与音乐活动,加强对主题音乐的记忆。初步了解三段体ABA曲式结构。 学情分析 对于三年级学生来说应学会运用音乐要素来说明和理解音乐,并能将来源于生活的音乐再还原于生活,初步探究表现音乐的方式方法。 重点难点 重点:欣赏乐曲时发挥学生的想象力,采用多种教学手段帮助学生听懂音乐,加深对乐曲的理解和记忆。 难点:了解乐曲三段体ABA曲式结构。能用打击乐给乐曲伴奏。 教学过程 第一学时 教学活动 活动1【导入】声音导入 师:欢迎大家来到今天的音乐课堂,老师给大家带来了一段声响,请同学们听听这是什么声音? 生:打字…… 活动2【讲授】初听全曲 师:乐曲向我们展现了一个什么样的画面? 师:我觉得这是一件非常忙碌的事情,一个人或一帮人在办公室不停的忙碌的工作,谁能给乐曲起个名字? 活动3【讲授】 聆听记忆主题旋律 1、聆听主题旋律 师:乐曲中除了打字的声音还有什么声音?(播放主题旋律) 生:打字、铃声、倒机声。 师:如果一次铃声一个乐句,这段旋律一共几个乐句? 生:四次 师:接着我们用数数的方式来找一找每一个乐句的铃声在数字几上? 2、自制打击乐表现主题旋律 活动4【讲授】完整欣赏全曲 1、主题旋律在乐曲中出现了几次?你能找到他的位置吗? 2、你会给乐曲划分几个部分?你是根据什么来划分的?(速度、情绪、力度、节奏) 活动5【讲授】分段欣赏 1、引子 师:引子部分给我们营造了一个什么样的氛围? 2、第一部分 师:这部分音乐表现了一个什么样的场景? 3、第二部分 师:工作太繁忙了,让我们轻松一下吧!你们听第二部分音乐发生了什么变化?你们觉得打字员现在在干什么? 4、第三部分 师:片刻的休息之后,打字员又进入了紧张忙碌的工作,让我们来听听第三部分音乐是哪一部分的变化再现? 活动6【活动】 拓展创编 打击乐创编表演。 活动7【作业】课堂小结 音乐来源于生活而又高于生活,老师希望同学们在欣赏音乐的同时,更加热爱音乐、热爱生活!请同学们课下注意去寻找和观察生活中有趣的声音。