让教举重若轻.ppt

让教举重若轻，让学事半功倍 河南省实验中学语文组 吕 雪 静;学习成绩=智商×方法×兴趣 ;;让教举重若轻，让学事半功倍 河南省实验中学语文组 吕 雪 静;一、文言文：; （一）记忆文言实词： 删繁就简、化难为易; 文言实词 文言虚词 120—近200 18个 3----8个义项;; ;除：; 见：;过：;;; ;; （二）梳理常见文言词语 ;;（二）分类总结常见文言词语： ;;官职的升降任免：;;和疾病死亡有关的常见词语;和性格品行有关的常见词语 ;;;二、识记部分：;成语：;;;;;;;;;; 识记内容： 见缝插针，分散记忆;三、诗歌鉴赏标本兼治，三步到位;;诗歌鉴赏： 写什么—读 懂 怎么写—手法构思语言 怎么答—规范答题步骤 ;; ; ;; ; ; ; ; ; ; 溪桥晚兴 郑协 寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。 一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。 [注]①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。 提问：你品读到的诗人情感是什么？你从标题、注释、意象、情感词、修饰语中分别看出了什么？ ; 溪桥晚兴 郑协 寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。 一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。 [注]①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。 1、标题： 2、情感词：寂寞、闲 3、注释： 4、意象：扬花、杜鹃 5、修饰语：野、芊芊 ; 溪桥晚兴 郑协 寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。 一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。 [注]①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。 参考答案：本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实是写其内心无比的凄凉、孤独和怅惘，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份——南宋遗民，因而故国之思、亡国之痛自不待言。 ; 闺 情 李端 月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。 披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声。 1、标题： 2、情感词：不忿 3、修饰语：孤 ; ;;;;;;一往情深深几许？深山夕照深秋雨;最爱东山晴后雪软红光里涌银山;日暮北风吹雨去数峰清瘦出云来;折苇动有声，遥山淡无影;朱樱青豆酒，绿草白鹅村;浮萍破处见山影小艇归时闻草声;;;;总结诗歌题的答题步骤：;诗歌鉴赏常见题型： 1、形象类、意境类 2、表达技巧类； 3、情景、虚实、动静角度类； 4、分析主旨情感类； 5、怎么表达或如何写景类；;;总结诗歌题的答题步骤：;（2009年辽宁）阅读下面这首宋诗，然后回答问题 晚泊岳阳 欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短辑去如飞。这首诗表达了作者什么样的心情？是如何表现的？;;;;;;;;;;;;;;;;;表达技巧类：;练习：1、请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分） （07福建卷《落叶是疲倦的蝴蝶》） ?;;;;题型：探究类试题类型：;探究类试题类型：;探究类试题类型：;探究类试题类型：;;;;;;;;;;;;;;;本文写的是茨威格，可文章开头为什么要写古城堡和莫扎特？;; 清溪行 李白 　　清溪清我心， 水色异诸水。　　借问新安江， 见底何如此？　　人行明镜中， 鸟度屏风里。　　向晚猩猩啼， 空悲远游子。注：新安江，在浙江境内，以清澈著称颔联、颈联分别用了什么表现手法来描写清溪水色？;阅读下面一首诗歌，回答问题。  途经秦始皇墓 许浑 龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。 一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。（2）本诗以“经始皇墓”为题，三、四句却宕开笔墨去写汉文帝，这样做是否妥当?为什么? ;;;;;19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起?(4分);;破解现代文阅读题答题思路的做法;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;