情境三 现场管理.ppt

情境三 现场管理 内容纲目 学习单元一 三大现场管理 学习单元二 罪犯行为管理 学习单元三 出收工管理 学习单元四 点名教育管理 学习单元五 节假日现场管理 学习单元六 现场突发事件的处理 学习单元七 禁闭室的管理 学习单元八 罪犯外出的管理 学习单元九 罪犯集体活动的管理 学习单元十 调遣罪犯的管理 学习单元一 三大现场管理 一、现场管理的民警配置和罪犯的岗位设置 二、生活现场管理 三、劳动现场管理 四、学习现场管理 一、现场管理的民警配置和罪犯的岗位设置 （一）分监区民警的配置 （二）罪犯的岗位设置 现场管理的含义 监狱对罪犯所处的现场进行的管理 三大现场 四大现场 其它现场 （一）分监区民警的配置 1、比例 2、每班人数：根据罪犯人数和现场环境 生产区（劳动车间）：每班原则上不少于3人 监舍区（监区）： 3、分工或分类 分监区长、指导员、副分监区长、普通民警 管教员、生产员、安全员，（心理咨询员）、 值班民警，包管民警 班次 监狱其他民警：警戒民警、机动民警 （二）罪犯的岗位设置 1、事务犯 2、犯群组织设置 改造积极分子委员会 护监犯 罪犯小组长 互监组：又称为联号小组，连包小组，三连号等 （安全员） 改造积极分子委员会 设主任一名，或有副主任一、二名 成员：分别负责纪律、三课学习、生活卫生、劳动、文体活动、统计、宣传报道等 护监犯 护监组长 流动护监 固定护监：监督岗 监督岗的设置 罪犯小组长 行政组长：学习组长 劳动组长 互监组 互监组成员之间应严格实行“五同”制度和“四固定”制度。 互监组是监狱为适应监管的需要，将罪犯按改造表现的好、中、差分类搭配，形成的3至5人互监、互帮、互学的罪犯正式群体。 五同 同在一起学习，互相帮助，共同提高 同在一起劳动，互相督促，开展竞赛； 同在一起生活，互相照顾，协助解决实际困难； 同在一起活动，互相监督，遵守监规纪律； 同在一起休息，互相制约，防止单独行动。 四固定 睡觉铺位固定；学习坐位固定；列队位置固定；劳动岗位固定。 五固定：就餐位置 规范管理与目视管理 规范管理 按法规管理 监狱服刑人员行为规范 监管改造环境规范 标准化管理 定置管理：将罪犯的活动范围加以明确划分，对罪犯实行“五固定”制度，并对现场中的罪犯、物品、工具、设备明确限定而加以管理。 （看板管理、目视管理、5s管理）现代管理工具 目视管理的含义 看得见的管理，一目即知的管理。借着眼睛视察而能看出异常所在。 在工作现场中发生的问题点、异常、浪费等，使其成为一目了然的状态，“塑造一目了然的工作场所”。 利用形象直观、色彩适宜的各种感知信息来组织现场的生活、学习和生产活动，提高监管和劳动效率的一种管理方式。 公开地用目光采集信息和传递信息：文、图、颜色、标识、动作（行为）、表情等 加强和改善沟通 目视管理的内容 公开化 图表化 标准化 方便化 挂牌制度 二、 罪犯生活现场管理 （一）罪犯生活现场管理的范围 （二）罪犯生活现场的监管 三大现场管理 （一）罪犯生活现场管理的范围 构成： 起居现场 就餐现场 娱乐现场 监区就诊现场 其它现场：如礼堂 起居现场 包括寝室、洗漱室、厕所、储藏室、医务室、图书阅览室、教育娱乐室等，设有活动区、宣传教育栏(板)、晾晒场。 硬件：设施齐全符合标准 门、窗、楼房外侧走廊要安装安全防护设施，以防自杀 管理人员谈话室、值班室须用铁门、铁栅与罪犯监舍分开并装报警装置 夜视灯 电的安全使用与管理 有条件的应安装监控装置 文体娱乐活动现场 文体娱乐场所主要有哪些？ 图书阅览室、活动室、球场和运动场、（礼堂）等 （二）罪犯生活现场的监管 1、小组点名管理 2、小组定置管理 3、洗漱管理 4、卫生间管理 5、就餐管理 6、监舍管理 7、储藏室（仓库）管理 8、药品、剃须刀等的管路 9、钥匙的管理 1、小组点名管理 收工后回到小组时的点名、熄灯前的点名、“三课”学习后回监的点名等 节假日的点名 劳动期间留监罪犯的点名 2、小组定置管理 小组定置管理主要是对小组罪犯的定位和罪犯个人物品的定置管理，还包括用餐、卫生、洗漱、出操等管理。小组罪犯定置管理，包括对罪犯床位固定、凳子、毛巾、杯子、棉被等物品的固定管理。 物品摆放管理七条线：即，凳子摆放一条线、棉被折叠摆放一条线、毛巾悬挂一条线、茶杯摆放一条线、鞋子摆放一条线、牙膏和牙刷摆放一条线。 3、洗漱管理 主要有三个时段组成：一是早晨起床后的洗漱；二是晚上收工回监的洗漱；三是就寝前的洗漱 要求：民警直接管理，可以安排事务犯，协助民警维持洗漱秩序 。对罪犯的要求 注意事项：（1）防滑处理；（2）防止拥挤和摩擦，可分段按小组有序进行；（3）洗漱秩序的控制 4、卫生间的管理 指定专人负责卫生 指定专人看管 有条件应安装监