九年级物理全册 16.3 电阻习题课件 .pptVIP

* 物理 第十六章 电压 电阻 第三节 电阻 目标导航 课堂合作探究 课前自主预习 课后作业 学习目标： 1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；2.知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换；3.知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断比较不同导体 电阻的大小。学习重点： 1.影响电阻大小的因素。 2.电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小。 目标导航 课前自主预习 （阅读课本P63-66,完成以下问题） 一、电阻 1．电阻的定义：在物理学中，用电阻来表示导体对电流的 的大小，符号： 。 2.电阻的国际主单位： ；符号： 。常用单位： 、 、 。 换算：1MΩ= Ω 1KΩ= Ω 3. 定值电阻电路符号： 阻碍作用 R Ω 欧姆 欧 KΩ MΩ 106 103 课前自主预习 4.了解常见的电阻值：手电筒的小灯泡的灯丝的阻值约为 ；常用电炉的电炉丝的阻值约 为 ；实验室用的1m长的铜导线阻值约 为 。 二、阅读课本P65、66的小资料及科学世界，回答以下问题 1.有一些元素的导电能力介于 之间，常常称做 。 2．20世纪初，科学家们发现，某些物质在温度低到一定程度时，电阻就变成了零，这就是 现象。在发电厂发电、输送电能等方面若能采用 ，就可以大大降低由于电阻引起的电能损耗。 导体和绝缘体 几欧 千分之几欧 半导体 超导 超导材料 几欧到十几欧 课前自主预习 试一试： 1．150Ω= kΩ，2×105Ω= MΩ= kΩ。 2．有两段导体1和2，在相同的电压下，通过导体1的电流较大，通过导体2的电流较小，则（ ） A．导体1的电阻大 B．导体2的电阻大 C．两段导体的电阻一样大 D．无法判断 0.15 0.2 200 B 课堂合作探究 一、电阻 1．实验1：在图1装置中当铜丝或镍铬合金丝接入电路时，灯泡越亮，电流就 ，说明不同导体对电流有 （“相同”或“不同”）的阻碍作用.在上述实验中，发现灯泡的亮度变化并不是很大，你可以如何改进实验？ 越大 不同 可以在电路中串联一个电流表，通过观察电流表的示数变化来判断电路中电流的变化. 课堂合作探究 二、实验：探究决定电阻大小的因素 1. 猜想：电阻可能与 、 、 有关. 2.进行实验：为验证猜想，可通过观 察 来判断接入电路中导体电阻的大小. 3.本实验采用了 和 的研究方法。 a.为研究电阻和导体材料有关，控制导体 的 不变，改变 . 现象：接入 导线的电路，电流表示数大，小灯泡的更亮 说明：电阻的大小与 有关. 材料 长度 电流表的示数变化 横截面积 长度、横截面积 略 材料 材料 控制变量法 转换法 课堂合作探究 b.为研究电阻和导体的长度有关，控制导体 的 不变，改变 . 现象：接入 导线电路，电流表示数大，小 灯泡的更亮 说明：材料和横截面积相同的电阻， . c .为研究电阻和导体横截面积的关系，控制导体的 不变，改变 . 现象：接入 导线电路，电流表示数大，小灯泡的更亮 说明：