人教版七年级地理第五章发展和合作教学设计.docVIP

《发展与合作》教学设计 【教学目标】： 1、用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。 2、运用分析地图指出有代表性的发展中国家和发达国家及其分布特点。 3、运用实例，说明加强国际经济合作的重要性 4、通过发达国家和发展中国家对比及国际合作，正确认识国际关系，树立正确的世界观，增强爱国主义情感。 【重点】1、发展中国家和发达国家分布特点和发展水平的差异 2、南北对话、南南合作。 3、了解加强国际经济合作的重要性。 【课时安排】1课时 【教学准备】多媒体课件；世界地形图 教学过程 ?导入新课：视频播放博鳌亚洲论坛，同学们思考一下，这为了什么？ ?师：人类共同生活在地球家园，发展是人类社会永恒的主题，合作是为了更好的发展。这节课我们一起学习七年级上册的最后一章《发展与合作》。 ?人类共同生活在地球家园，人类在世界各地的发展状况如何？ 地域发展差异 活动一： 读图《灯光影像图》，回答下列问题： 1、找出灯光最亮的区域，说说它们的分布？ 2、沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？ 3、结合世界地形图、世界气候图，分析世界发展水平的地域差异？ 学生读地图观察，用比较思维，探索地理规律，感受差异。 归纳： 原因 自然条件；开发历史；经济水平；社会发展水平。 （过渡）人类大家庭在发展的过程中形成了许多小家庭——国家，让我们一起认识它们的发展状况。 读图5.2（不同国家发展水平差异），分析国家之间的差异 2、归纳：根据国家发展水平的差异将国家划分为两类，发达国家和发展中国家。 读图5.4（部分发达国家和发展中国家的人类指数），感性认识两类国家的发展差异。 （过渡）发达国家和发展中国家在发展水平有差异，在分布中也存在差异。 发达国家和发展中国家的分布 活动二： 1、在图上找出发达国家和发展中国家在地图上的位置。 分析它们的位置特点。 解释“南北差异”，“ 南北对话”“ 南南合作”的含义。 学生通过多媒体图片展示，归纳提升理解认识分布特征。 归纳：世界发达国家最多的大洲——欧洲 世界最大的发展中国家——中国 （过渡）发达国家和发展中国家经济发展有差异，第二次世界大战结束后，许多国家抓住全球经济发展机遇，在一些领域，有的发展中国家已经跻身世界前列，如印度的软件产业，中国的航天业、核工业等。多媒体播放视频（厉害了我的国，中国航天技术再创新）。 一个国家要发展和进步，就要同其他国家开展合作和交流，相互取长补短，取得共同进步。 国际经济合作 学生读书自主学习为什么要加强国际合作？ 分析原因：一方面，全球资源和能源分布不平衡，各国的资金、技术、市场条件不一样，另一方面，很多国家的经济发展与其他国家息息相关。 以图5.5（美国某品牌手机关联企业的分布）为例，学生理解国际合作的重要性。 （过渡）国家的经济合作并不平等 学生完成书93页活动练习 课堂小结： 请各小组同学结合本节课所学习的主要内容加以归纳总结，并谈一下本节课的收获和体会。 板书设计：? 发展与合作????????????? （一）地域发展差异 原因：自然条件、开发历史、经济水平、社会发展水平 分类：发达国家和发展中国家 （二）发达国家和发展中国家的分布 发达国家：北半球北部——北 发展中国家：北半球南部和南半球——南 南北差异、南北对话、南南合作 （三）国际经济合作