吉林省长春市双阳区八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 15.1 数据的收集课件 华东师大版.pptVIP

* 数 据 的 收 集 在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题： ◆班级里谁是100米冠军？ ◆同学们最喜欢哪一个电视节目？ ◆班里同学出生主要集中在哪一年？ ◆你最喜欢哪一项体育运动？ 明确调查问题 确定调查对象 选择调查方法 展开调查 记录结果 得出结论 谁是100米冠军 全班每位同学 民主推荐后投票 开始投票 开始计票 得票最多的同学当选 候选人 得票数 根据得票数，谁当选候先人最合适？ 如果没有全班同学的投票，有没有说服力？ 频数：每个对象出现的次数 你能说出刚才每个对象的频数吗？ 频率：每个对象出现的次数与总次数的比值（或者百分比） 试一试：你能计算出上题中每个对象的频率吗？ 当堂小练习 3、在数字12 121 121 211 212 211 111中，“1”出现的频数是_____， “2”出现的频数是_____， “1”出现的频率是_____， “2”出现的频率是_____。 2、推荐候选人问题中，每人得票的频数是每人的______；每人得票的频率是每人的______与_____的比值 得票数 得票数 总票数 13 7 65% 35% 练习： 1、假如抛硬币10次，有4次出现正面，6次出现反面，则出现正面的频数是（ ），频率是（ ），出现反面的频数（ ），频率是（ ）。 2、 请你设计一张记录全班同学身高、体重的统计表格，并向班级里的每位同学收集数据，填入你所设计的表格，并把收集到的数据按男女同学身高每隔5cm，体重每隔5kg制作一个表格，计算出它的频数与频率。 4 40% 6 60% 3下面是某次测验全班50名学生的成绩记录表，根据 下面的统计表回答问题： 人数 80—100分 （优秀） 70—79分（良好） 60—69分（及格） 不及格 17人 16人 13人 4人 优的频数是（ ） 频率是（ ） 及格的频数是（ ） 良的频数是（ ） 不及格的频数是（ ） 频率是（ ） 频率是（ ） 频率是（ ） 17 16 13 4 34% 32% 26% 8% 总结： 1、数据的收集（1）明确调查问题 （2）确定调查对象 （3）选择调查方法 （4）展开调查 （5）记录结果 （6）得出结论 2、频数与频率的意义及计算方法 毛泽东 课外作业： 请你寻找一个自己感兴趣的问题，设计一个社会调查，通过问卷调查，电视、网络、报纸等各种途径收集数据并制作表格，并写出你的调查结果。