高中数学 第一章 数列 1.1 数列的概念 北师大版必修5课件.pptVIP

2.并非所有的数列都能写出它的通项公式.例如，π的不同近似值，依据精确的程度可形成一个数列3,3.1，3.14，3.141，…，它没有通项公式.根据所给数列的前几项求其通项公式时，需仔细观察分析，抓住其几方面的特征：①分式中分子、分母的特征；②相邻项的变化特征；③拆项后的特征；④各项的符号特征和绝对值特征.并对此进行联想、转化、归纳. 3.如果一个数列有通项公式，则它的通项公式可以有多种形式. 本课结束 第一章 数列 §1.1　数列的概念 1.理解数列及其有关概念. 2.理解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项. 3.对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的一个通项公式. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 不是.顺序不一样. 思考1　 知识点一　数列及其有关概念 答案 数列1,2,3与数列3,2,1是同一个数列吗？ 思考2　 数列的记法和集合有些相似，那么数列与集合的区别在哪儿？ 答案 数列中的数讲究顺序，集合中的元素具有无序性；数列中可以出现相同的数，集合中的元素具有互异性. 梳理　 (1)按 排列的 叫作数列，数列中的每一个数叫作这个数列的 . (2) 数列的一般形式可以写成 ，简记为 ，其中数列的第1项a1，也称 ；a