人教版七年级语文上册第22课《寓言四则——蚊子和狮子》课件.pptVIP

蚊 子 和 狮 子 　　　 学法指导课——怎样分析一篇寓言　　　　 　　　　　　 知识卡片：关于“寓言”（1） 　　　 　　　寓言，是用假托的精短故事来表现某种道理，达到劝诫、教育、警示或讽刺目的的文学作品。　　　　　　 知识卡片：关于“寓言”（2） 　　　 　　　　寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。　　 知识卡片：关于“寓言”（3） 　　　 　　　寓意：寄托或蕴含的道理、思想。寓言寓大于小，寓庄于谐，言近旨远，耐人寻味。 　　 知识卡片：关于“寓言”（4） 　　　 　　　 《伊索寓言》： 世界上最古老的寓言集；文中角色大多是拟人化的动物；内容大部分与做人处事有关；常用最后一句话点示故事的意味。 　　 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。 13世纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知，希腊寓言开始都归在他的名下。 　　　 　　课文三析 　　 　　情节分析 　　语言赏析 　　寓意解析 　　　　 　　　　　　 ●学习活动一 　　情节分析：其目的是了解故事内容、把握情节发展、明确思路层次。 　　　　 　　　　　　 ●学习活动一 　　情节分析的方法：概括法。用“情节一”、“情节二” ……领起对故事情节的概括。　　　　　　 ●学习活动一 《蚊子与狮子》情节分析 　　情节一：蚊子打败了狮子（蚊胜雄狮） 　　情节二：蚊子落入蜘蛛网（蚊落蛛网）　 ●学习活动一 《蚊子与狮子》情节分析 　 情节一：蚊子向狮子挑战 　 情节二：蚊子与狮子战斗 　 情节三：蚊子胜后的悲剧 　 情节四：蚊子死前的叹息 ●学习活动二 　　语言赏析：其目的是为了欣赏字、词、句的表现力或表达作用。 　　　　 　　　　　　 ●学习活动二 　　语言赏析的方法：阐释法。在具体的语言环境中分析某处语言是怎样表现了人物或情景的。 　　　　 　　　　　　 ●学习活动二 　如何表达赏析的语言 　　　　……生动地描绘出了…… 。 　　　……只……个字，就把……表现了出来。 　　　 ……表现出……，表现出……。 　　　初看起来， ……；细品起来， ……。 　　　这……，不仅写出了…… ，也点明…… 。 　　　 ……是传神之笔，活画出 …… 。 　　　　 　　　　　　 ●学习活动二 《蚊子和狮子》语言赏析　　　　 　 　　 “吹着喇叭冲过去” 生动地描绘出蚊子进攻狮子时一往无前的姿态。 　　　　　 ●学习活动二 《蚊子和狮子》语言赏析　　　　 　 　　“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”说明蚊子捉摸了、抓住了狮子的弱点，以已之长克敌之短。　　　　 ●学习活动二 《蚊子和狮子》语言赏析　　　　 　 　　“吹着喇叭，唱着凯歌飞走”只10个字，就把蚊子被胜利冲昏头脑、忘乎所以的神态表现了出来。 ●学习活动二 《蚊子和狮子》语言赏析　　　　 　 　　“叹息”与蚊子的勇敢挑战、“唱着凯歌”构成对比，形成反差，突出了蚊子可悲可笑的下场。 ●学习活动二 《蚊子和狮子》语言赏析　　　　 　 　　“不料”，没有想到自己会打败，表现出蚊子还在认为自己很强大，它还没有弄明白丧命的原因。　 ●学习活动三 　　寓意解析：其目的是为了感受、品悟、分析、传达出让人们身心受益的道理。 　　　　 　　　　　　 ●学习活动三 　　寓意解析的方法： 阐释法。根据自己对故事的揣摩，用简洁的语言表述所感悟到的道理。　　　　 　　　　　　 ●学习活动三 　　　活动建议 　　1.自由地说一段话，解析你所认为的《蚊子和狮子》的寓意。 　　2.有条件地写一段话，解析《蚊子和狮子》的寓意。 　　　　 　　　　　　 ●学习活动三 　　　有条件地写 　　写话时要求用上“长处”与“短处”两个词。 　　写话时要求用上“优势”与“劣势”两个词。 　　写话时要求用上“偶然”与“必然”两个词。　 ●学习活动三 　　　 　　　寓意解析 ●学习活动三 　　　这个故事告诉我们一个简单而又深刻的道理：骄兵必败。