2020届中考（遵义）语文复习课件：第四部分　综合性学习 .pptVIP

考点一　创新表达 所谓“创新表达”，就是指在语言表达时要有创意、有新意。此类题型考查方式多样，共通之处在于都要求考生根据相应的情境，在表达得体的同时，能够与时俱进，做到遣词用语既不失分寸，又能令人耳目一新。 颁奖词 (1)大笔写意，点明人物的事迹。从大处着眼，抓住人物最主要的、令人钦敬的事迹，简要概述，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的形象。 (2)纵深开掘，彰显人物的精神。在颁奖词中，要体现出人物的闪光点、人格魅力，或是人物的坚强意志、高尚品质等。 (3)综合表达，事、理、情有机融合。要求做到叙述、议论、抒情综合运用，将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。 (4)言简意丰，呈现自然流畅的音韵美。要求语言高度浓缩，言简意赅，自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。 (5)引用或化用诗句、名言或歌词。 开场白 开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。如胡适在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来胡说的，因为我姓胡。”话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心灵，一石三鸟，堪称一绝。由此可见，好的开场白很重要。 开场白要围绕某一主题展开，紧扣主题，言简意赅，内容集中，富有针对性。答题时力求语言简洁，还要有现场感，有感染力和号召力。开场白与台词要融合成一体，起到渲染气氛、调节情绪、引人入胜或循循善诱的效果，能给现场的观(听)众以强烈的听觉冲击。同时，语言要生动、有文采。为了能有效地吸引观(听)众兴趣，语言上要注意简洁、生动、有感染力，可适当运用一些修辞手法，如对偶、排比、拟人、引用等，从而做到生动、形象、准确地表情达意。 总之，拟写开场白须明确目的，切合主题；要情感真挚，以情动人；要富有文采，彰显底蕴。 设计开场白有以下几种方法： (1)提问题，设置悬念。可以提出与活动主题有关的问题，引起观(听)众的好奇心，吸引观(听)众的注意力。 (2)语出惊人。可以描绘一个不寻常的(优美的)场面或画面，或是透露一些触目惊心的数字，或是描述一个令人震惊的事件，迅速吸引观(听)众。 (3)语言幽默。恰当地使用幽默的语言，在吸引观(听)众的注意力方面有很好的效果。 (4)运用修辞手法。如使用排比可增强开场白的气势，使用比喻、拟人等优美生动的语言可吸引观(听)众的注意。 结束语 与开场白相呼应的是结束语，其作用类似于闭幕词，它是由活动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词，要求简洁、准确、得体。 结束语的拟写：(1)抓住活动情景及主题思想。(2)抓住结束语的特点，把握结束语的基本结构。 结束语的基本结构：指出活动结束并取得了成功，对活动内容作简要概括，对获奖者表示祝贺，对参与活动的领导和活动承办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动的目的和意义，还可提出希望，展望未来。 串联词 串联词是节目主持人在两个节目中间衔接时说的话。编写串联词要注意突出节目的主题，符合演出的氛围。用语要饱含激情、简洁有力，既富有文采、生动活泼，又要口语化、通俗易懂。不可呆板晦涩，也不可哗众取宠，故弄玄虚。 串联词的写作原则： (1)简短扼要。串联词的作用是辅助过渡，具有极强的现场感。简短的句子、大众化的语言，使听众既易于接受，又感到亲切。 (2)衔接巧妙自然。使用串联词的目的是为了节目之间前后过渡自然，衔接妙合无痕，天衣无缝。因此串联词要善于发现前后节目的衔接点，或是内容上的相关性，或是形式上的一致性。串联词还要自然，不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。 (3)串联词要和谐得体，幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。典雅诗意的用词有助于提高节目的文化品位。 串联词的命题类型： (1)串主题与节目。这类串联词一般出现在节目的开头与结尾，即开场白和结束语。 (2)串节目与节目。这类串联词出现频率最大，出现在节目进行中，以便演员上下场或节目换场，或者便于播出内容的转换衔接。 解题步骤： ①找串联点(衔接点)。找出要串联的两者在内容上的共同点或相似点。 ②定衔接语。根据相同、相似之处写衔接语，衔接语要契合上下两部分。 ③揣摩语言形式。如是采用排比、对比、对偶等，还是采取情景式、话题式。 ④启下文。在串联词结束后，一定要写启下语，如“接下来让我们一起欣赏……”等。 发表观点、谈看法 发表观点、谈看法是就题目中给的问题或材料，谈谈自己对某一个问题或材料反映出的问题的看法或观点。 具体方法如下： (1)分析情景话题或认真阅读材料，抓住材料内容，紧扣话题，明确自己发表观点的对象及其特点。 (2)表明态度，选定角度，整理看法。一般这类题可以切入的角度很多，但不论是支持还是反对，或者是其他态度，都应