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水激荡成涟漪 思碰撞生新质 暑气渐消，秋意微醺。2018 年9 月25 日全天，在泰兴市襟江小学举行了泰 州市乔新小学语文名师工作室第十次活动。工作室全体成员、泰州农村骨干教师 培育站部分学员及襟江小学部分骨干教师参加了此次活动。 在热切的期待中，襟江小学史记东老师及工作室顾敏、吕晓丹老师先后为大 家展示了三节精彩的语文教学课堂。 史老师上课洒脱大气，幽默风趣，学情、学思了然在心。文章如锦缎，大师 好剪裁。史老师执教《看戏》，将第四自然段巧妙 “裁出”，用意颇深：使学生 体悟声音描写之妙，把学生的心紧紧抓牢，跟随史老师在文本中走进走出，酣畅 淋漓地学了一个来回。随后，史老师又 “甩”出《老山界》、《琵琶行》等多篇选 段，不一样的文字，相似的描写，使学生对此写法加重印象，感触更深。所谓高 端、大气、上档次，即为眼前。 顾敏老师执 教的是苏教版五 年级上册课文《莫 高窟》。顾老师是 一位有思想、有激 情的老师，一举一 动、一颦一笑始终 牵引着学生。课堂 上，她充分发挥了 文本特质对言语实践的引领功能，抓住文中的对称性句式，引导想象描述、比较 品味、朗读表达，点燃文中言语的亮度，引领学生触摸词语的温度，感受古代人 民的智慧，体会对称句式的魅力，进而又相机拓展、指导运用，从而达到了学习 吸收与表达运用、语言发展与精神提升的统一。课堂教学精彩纷呈，情趣盎然。 吕晓丹老师 执教的《鞋匠的 儿子》充满温情 和智慧，教者善 抓课文的主线， 全面铺开教学。 让学生读文，在 文中找出议员们 态度发生变化的 词句。这个问题的设计覆盖面大、穿透力强，导出议员们由“嘲笑——赞叹”这 一心态变化的线索，拎出了课文的主线，并以人物语言为切入点，全面铺开教 学……在本课的教学中，吕老师引领学生走进人物的内心进行换位思考，引导学 生设身处地用心去感受人物的内心和言行。纵观整堂课，老师给学生的思维空间 很大，让学生畅游在自主阅读、自我感悟、自我构建的空间里。听、说、读、写、 思等能力训练到位扎实，把感悟语言和体会思想、感情结合起来，在感悟语言的 基础上，学习积累和运用语言。 随后的评课议课沙龙活动将活动氛围推向高潮。各位成员各抒己见，有收获， 有不解，有建议，有困惑…… 领衔人乔新老师和导师黄桂林老师对老师们的课堂教学作了点评。乔新老师 结合三个课例，就“文本特质教学”的具体操作提出自己的建议。他结合《看戏》 的教学，强调文本特质教学有时可以把模仿作者独特的表达作为教学的重点，学 习作者的言语智慧。当然，任何高妙的表达应该以“准确”作为第一要求，在准 确表达心中意思的基础上再追求生动、具体甚至是优美。在评析《莫高窟》教学 时，他强调语文教师要关注文学评论，在文学评论史上得到肯定的东西，说明经 受了时间的考验，我们可将这些“文学价值”较高的精粹揽入教学视野。点评《鞋 匠的儿子》时，对林肯演讲的智慧进行了解读，从德、思、情、理等几个方面分 析了林肯的技高一筹，帮助老师们深度解析了文本特质的“价值所在”。 活动最后，江苏省小学语文特级教师，“人民教育家培养对象”，江苏省教科 院基础教育研究所兼职研究员，中国管理科学研究院兼职研究员，泰州市名教师、 学科带头人，原泰兴市襟