人教版七上第五章 第二节绿色植物的呼吸作用课件.pptVIP

* 亲爱的同学们：  请先复习一下上一节课的内容并做好上课准备： 1.准备好学习用品 2.调整好上课心情 3.预习本节课内容 老师温情提醒！ 光合作用的反应式： 光能二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳、水 光能 有机物，氧气 光能 化学能 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能更新空气，于是在卧室里摆放多盆植物。你认为这种做法科学吗？为什么？ 1.知道呼吸作用的原料和产物。 2.描述呼吸作用的过程。 3.知道呼吸作用是生物的共同特征。 4.了解绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用。 探究问题：绿色植物的呼吸过程中有哪些现象产生？ 探究主题一：种子在萌发过程中发生了能量变化 探究主题二：种子在萌发过程中放出二氧化碳 探究主题三：种子在萌发过程中吸收氧 甲瓶中装有萌发的种子，其温度（ ）　　 乙瓶装有煮熟的种子，其温度（ ）说明萌发的种子（　　　　　 ） 升高 无变化 释放出能量 演示实验一 实验现象是：澄清的石灰水变 ；结果表明：萌发的种子放出了 。 浑浊 二氧化碳 演示实验二 实验现象是：甲瓶中蜡烛 ，乙瓶中蜡烛仍在 。结果表明：萌发的种子吸收了空气中 。 氧气 熄灭 燃烧 演示实验三 以上探究活动证明： 种子萌发时，其中的 分解， 需要消耗 ， 产生 _________ 和 ，并且释放出 ，供给生 命活动的需要。 氧气 二氧化碳 水 能量 有机物 一、绿色植物的呼吸作用 1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程，叫做呼吸作用。 2.反应式 特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解喔！ 注： 有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 阅读课本P129页第5、6自然段，完成下面几个问题： 1.农田松土、遇涝害排水的目的是什么？ 2.贮藏粮食，保持干燥和低温；贮藏水果、蔬菜时降低温度和氧浓度的原因是什么？ 二、呼吸作用是生物的共同特征 三、绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡中的作用 绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。 1.碳—氧平衡会被打破吗？ 在什么情况下会被打破？ 3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因. 2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响? 会。过多燃烧煤炭、石油、天然气 温室效应 过多燃烧煤炭、石油、天然气 思考 4.如何维持生物圈中的碳——氧平衡 保护现有森林，大力植树造林；开展国际合作，减少二氧化碳的排放。 *