教育学常见错题.docxVIP

1、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”，这句话的提出者是（ ）。 2、赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的（ ）发展。 3、亚里士多德认为，自由教育是“自由人“所享受的，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇和（ ）。 4、学校产生的重要标志是（ ）。 A、文字的产生和应用 B、学校教育系统的形成 5、在教育的构成要素中（ ）。 A、教育者和受教育者是复合主体 B、受教育者既是教育的主体，又是教育的客体 6、教育现代化的核心目标是（ ）。 A、实现人的现代化 B、实现教育内容的现代化 7、最早普及义务教育的国家是（ ）。 A、法国 B、美国 C、德国 8、文艺复兴时期欧洲的教育特点是（ ）。 9、“绝圣弃智”的教育思想出自（ ）。 10、在世界教育史上，被公认为第一本现代教育学著作的是（ ）。 A、《大教学论》 B、《普通教育学》 11、瑞士皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》论述了（ ）。 A、智力发展的阶段 B、智力形成的阶段 A 12、“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”，是哪位教育家提出的？ 马卡连柯 13、技能的活动方式是——。 A、知识经验的 B、合乎法则的 B 解析：技能是个体运用已有知识经验，通过联系而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。 14、实施小学德育的出发点是（ ） A、德育内容 B、德育目标 A 15、班主任的中心工作是（ ），首要任务是（ ）。 A、组织和培养班集体 B、了解和研究学生 AB 16、教师在教学过程中就所学知识向学生提问属于（ ）。 A、相对性评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 C 解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。 17、集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功经验？ （ ） A、马卡连柯 B、苏霍姆林斯基 A 18、小学阶段课程设置的特点是（ ）。 A、以分科课程为主 B、以综合课程为主 B 19、《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰（ ）。“ A、教学相长 B、循序渐进 A 20、社会态度三要素包含（ ）。 认知、情感、行为 21、美国心理学家埃里克森认为，童年期的主要任务是（ ）。 A、获得亲密感，避免孤独感 B、获得勤奋感，避免自卑感 B 22、提出“教学具有教育性原则”的是（ ） 赫尔巴特 23、我国实施的第一个近代学制是（ ）。 癸卯学制 补充：壬寅学制是我国第一个颁布但没有实施的学制； 壬子癸丑学制是我国第一个具有资本主义性质的学制 壬戍学制是以美国为蓝本，沿用时间最长的现代学制 24、教育史上，认为老师的主要任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论称为（ ）。 形式教育论 补充：实质教育论的观点是，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。 25、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（ ）影响。 A、前摄抑制和倒摄抑制 B、消退抑制 A 26、在学校文化建设中最具有决定作用的是（ ）。 思想观念 27、（ ）既是教师道德的核心也是教师高尚道德素养的自我表现？ 热爱学生 答案： 1、第斯多惠 2、一般 3、自由学科 4、A 5、AB 6、A 7、C 8、以倡导人的个性解放为主 9、老子 绝圣弃智：弃绝智慧聪明，返归於人的天真纯朴。 10、B 赫尔巴特