《再别康桥公开课一等奖教案》.pptVIP

“就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。” “康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。”《我所知道的康桥》 ——徐志摩;;胡适曾经说: “志摩的人生观是一种单纯信仰，这里面只有三个大字 —— 爱，自由，美”。 ;学习目标;徐志摩（1896-1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。 主要作品有诗集： 《猛虎集》 《志摩的诗》 《翡冷翠的一夜》 追求“爱”，“自由”和“美” ;1916年???入北大，与16岁的张幼仪结婚。 1918年赴美留学。 1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，期间邂逅了林徽音。 1922年3月，与张幼仪离异，8月回国。 ;“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”－―――徐志摩;1928年林徽因与梁思成结婚; 1923年与胡适等成立新月社。 1924年印度泰戈尔访华，任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。 1926与陆小曼结婚。 1927年在上海光华大学任教授 1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教 1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 ;证婚人是梁启超，主持是胡适。 梁启超证婚人的祝词 “徐志摩,你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就。你这个人用情不专，以致离婚再娶……你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后痛自悔悟，重新做人！愿你们这次是最后一次结婚！” ;徐志摩的 “康桥情结”;我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自由意识是康桥给我胚胎的。 ——徐志摩《吸烟与文化》 ; 在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。; 在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。;　在那里，他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯结为挚友。;一轮诵读，因声求气;轻轻的/我/走了，↘ 　 正如我/轻轻的/来; 我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩。↗ 那/河畔的/金柳，↘ 是/夕阳中的/新娘；↘ 波光里的/艳影，↘ 在我的/心头/荡漾。↗ ;寻梦？↗撑/一支长篙，↘ 　向青草/更青处/漫溯；↗ 满载/一船/星辉， 在/星辉/斑斓里/放歌。↗ 但我/不能/放歌，↘ 　悄悄/是别离的/笙箫；↘ 夏虫/也为我/沉默，↘ 　沉默/是今晚的/康桥！↗ ;二轮诵读，缘景明情;小组讨论：诗中处处体现着一种绘画美，全诗共七节，如果每一节是一幅画，你们能给每幅画取一个诗意的名字吗？;西天云彩伴我行;河畔金柳映斜阳;软泥青荇水底摇;榆阴天上彩虹梦;长篙漫溯星满舟;笙箫别离虫不鸣;云彩不带衣袖挥;选择你们最喜欢的一幅画面来谈谈感受。（提示：可围绕意象、意境、语言等来谈。）;云彩;;;金柳;青荇;潭水;这些意象营造了一个什么样的意境？;1依依不舍 挥手作别云彩图;三轮诵读，知人论世;;四轮诵读，吟咏诗韵;; 3、绘画美（色彩与意境），是指诗的语言多选用有色彩的词语。 全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。 如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。;总结; 沙 扬 娜 拉 ——赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙场娜拉！ ;dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8ge