爱如茉莉上课.ppt

品 味 爱 如 茉 莉 “虚弱的声音”：妈妈在病中也牵挂着爸爸，在病中也不忘记自己的承诺。 “要等他吃完了”可看出妈妈很爱爸爸，否则爸爸一定没心思吃饭，就要饿肚子了，那可是妈妈不愿见到的事情。 “记住”表现出妈妈很在意，用心叮嘱。 爱是善意的谎言。 品 味 爱 如 茉 莉 爱是——病中的挂念 普通的饺子，平凡的小事，看上去是那么的平淡无奇，却饱含着妈妈对爸爸真切的爱。谁能把妈妈的这份爱读出来？ 　　然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。 品 味 默 读 “奔”有两种读音，这里读“bèn”，表示有目的的。文章的细节就像电影中的特写镜头，下面就请同学们张开想象的翅膀，想象爸爸“直奔”医院时是怎样的一幅情景？你能感受到爸爸当时是什么样的心情？ 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。 　　　一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 １、从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什么？ ２、为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换成“照”可以吗？为什么？ 爱是恬静的微笑 、紧握的双手 望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：“爸，你怎么不在陪床上睡?” 爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。” 爱是爸爸布满血丝的双眼。 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。” 爸爸真的睡着了吗？从哪里可以知道？妈妈真的睡着了吗？又从哪里可以知道？他们既然都没有睡着，却为什么都要让对方知道自己睡着了呢？ 爱是——两个人心照不宣 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 爱，是一个温暖的字，如三月的春风，能融化寒冷的冰雪。爱，是一个博大的字，如高山流水，江河飞瀑。爱，是一个深情的字，如慈母手中线，游子身上衣，蕴涵着心与心彼此的感动。 我们每个人对“爱”的理解、感悟都不一样，每个人都试图在自己的生活中找到一个满意的答案。今天这节课，我们就一起来学习一篇关于“爱”的文章，感悟在作者的眼中“爱”又是什么呢？ 茉莉花 爱 如 茉 莉 苏教版国标本五年级下册 执教：福安市实验小学 陈智文 “草头字”书写规律： 茉 节 艺 若 莉 藉 落 莺 笔画少草头长，笔画多草头短。 茉 莉 掏 欠 揉 茉莉 茉莉 掏底 欠债 揉面 mò lì tāo qiàn róu 我会认 胳 膊 缕 幽 胳臂 胳膊 缕析 幽静 ɡē bó lǚ yōu 我会认 zhèng shù 怔 漱 怔住 洗漱 茉莉 嗔怪 莫名其妙 平淡无奇 一本正经 虚弱 叮嘱 怔住 恬静 静谧 浸润 蹑手蹑脚 弥漫 眸子 袅袅 ???? ?? 词语释义 开火车有感情读课文 其他学生任务： 1.梳理课文可以划分为几大段，以及段落大意； 2.了解课文主要内容，初步理清课文脉络。 第一段（１-5）：写妈妈告诉“我”真爱如茉莉。 第二段（6－8）：写妈妈答应包饺子给出差回来爸爸吃，因生病住院要我买现成饺子煮给爸爸吃，爸爸没吃，直奔医院。 第三段（9－18）：写爸爸在医院为了照顾妈妈伏在床沿睡觉，妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了不愿惊醒爸爸。 我与妈妈话真爱： 爸爸与妈妈 互相牵挂 妈妈住院 不忘让爸爸吃饺子 爸爸回家 不吃饺子直奔医院 妈妈与爸爸 执手而眠 爸爸为照顾好妈妈伏床睡 妈妈为让爸爸睡好手脚麻 我问妈妈真爱像什么 妈妈回答真爱像茉莉 2、感受父母之间平淡无奇却芬芳怡人 的亲情，理解“真爱就像茉莉”深刻含义？ 一起进入课文吧 思考一下 从“漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏” 这句话中你知道这句话是描写什么的？ 衬托出什么样的气氛？ 答案： 是环境描写，衬托出温馨、宁静的气氛。 妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔（Chēn）怪道：“死丫头，问些什莫名其妙的问题呀！” 问题：从“微红了脸”“嗔怪道”看出了妈妈的什么表情？“死丫头”“莫名其妙”是妈妈对女儿提这样的问题的嗔怪，也从侧面表现