教师评价与专业发展.ppt

一、教师评价的基本趋势与基本模式 二、发展性教师评价的原则与过程 三、教师档案袋评价的类型及其实施 四、教师发展的自我评价程序与标准 ;一、教师评价的基本趋势与基本模式 ;教师评价是教育评价领域的重要组成部分，与学校评价、课程评价、学生评价一样，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。 许多学校管理者深知教师评价的重要性，为开展教师评价“绞尽脑汁”，但是我们也“不幸”地看到，很少有学校获得令人满意的效果。 毫不夸张地说，教师评价几乎成了???育评价领域的“瓶颈”。;（一）教师评价的基本趋势;2．日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用;3．教师评价将更加重视对教师评价的再评价;（二）教师评价的基本模式教师评价的基本模式大致分为奖惩性教师评价和发展性教师评价，具体见下表。;理论基础;评价方向;理论基础;二、发展性教师评价的原则与过程;例1：教师评价与应试主义教育文化 ;分析：;但是作为管理的手段和环节之一的教师评价，往往缺乏与之相应的诊断或矫正机制，这就难免会做出对某一教师评价的不客观结论。另一方面，由于这种以管理为目标的教师评价对教师个人的职业地位和未来发展十分重要，他们会全力以赴，有时可能会出现某些行为的虚假，这种虚假因为严密而熟悉的社会化安排，具有很大的欺骗性和“真实性”难以被发现，评价结论就会在事实上有利于这类教师，这类教师也可能会因此而获得奖励或升迁。 ;由于作为管理