导与练第二节匀变速直线运动的实验探究.pptVIP

高中·物理 高中·物理 第2节　匀变速直线运动的实验探究 科学探究实验 解读实验基础 感悟解题规律 解读实验基础·萃取实验精华 一、数据处理 1.“平均速度法”求速度 科学探究实验·突破实验核心 3.“图象法”求加速度,即由“平均速度法”求出多个点的速度,画出v-t图,直线的斜率即加速度. 二、误差分析 产生原因 减小方法 偶然误差 (1)纸带上计数点间距离的测量 (2)v-t图作出的并非一条直线 (1)多次测量求平均值 (2)大多数点在线上,不在线上的点尽可能均匀分布在两侧 系统误差 (1)小车、纸带运动过程中有摩擦 (2)电源的不稳定性 (1)使用电火花打点计时器 (2)使用稳压电源 三、注意事项 1.开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器. 2.应该是先接通电源,等打点稳定后,再释放小车. 3.选择一条点迹清晰的纸带,舍弃点密集部分,适当选取计数点,弄清楚时间间隔T. 4.不要分段测量各段位移,应尽可能地一次测量完毕(可先统一量出各计数点到开始点之间的距离).读数时应估读到毫米的下一位. 5.要区分打点计时器打出的计时点和人为选取的计数点,一般在纸带上每隔4个点作为一段,每段的时间为T=0.02 s×5=0.1 s. 6.在坐标纸上画v-t图象时,注意坐标轴单位长度的选取,应使图象尽量分布在较大的坐标平面内. 类型一 【典例1】(2017·莆田高一期末)(1)在练习使用打点计时器的实验中,打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50 Hz,其中“电磁打点计时器”使用的电压是　　　 　 V的　　 　　(填“直流电”或“交流电”),它们是每隔　　 　　s打一个点.? (2)接通打点计时器电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时间顺序关系是　　　 　　.? A.先接通电源,再让纸带运动 B.先让纸带运动,再接通电源 C.让纸带运动的同时接通电源 D.先让纸带运动或先接通电源都可以 感悟解题规律·培养科学思维 实验步骤的考查 ?思路点拨? 打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50 Hz,常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是交流电,它们是每隔0.02 s打一个点;使用时应先给打点计时器通电打点,然后释放纸带让纸带运动,如果先放开纸带开始运动,再接通打点计时器的电源,纸带上可能有很长一段打不上点. 解析:(1)电源频率为50 Hz,其中“电磁打点计时器”使用的电压是4～6 V的交流电,它是每隔0.02 s打一个点. (2)开始记录时,应先给打点计时器通电打点,然后释放纸带让纸带(随物体)开始运动,如果先放开纸带开始运动,再接通打点计时器的电源,由于重物运动较快,不利于数据的采集和处理,会对实验产生较大的误差;同样先打点再释放纸带,可以使打点稳定,提高纸带利用率,可以使纸带上打满点,故选项B,C,D错误,A正确. 答案:(1)4～6　交流电　0.02　(2)A ?针对训练1-1? 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,某同学进行了以下实验操作步骤,试找出其中错误和遗漏的步骤(遗漏步骤可编上序号G). A.拉住小车,将小车移到靠近打点计时器的一端后,放开小车,再接通电源 B.将打点计时器固定在长木板无滑轮的一端,并接好电路 C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着适当的钩码 D.取下纸带,再断开电源 E.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔 F.从所打的纸带中选取理想的纸带进行测量分析 错误和遗漏: ①　 ;? ②　 ;? ③G.　 ;? 正确的步骤顺序为　 .? 答案:A中应先接通电源,再放开小车　D中应先断开电源,再取下纸带　换上新纸带,重复操作两次　BECADGF 类型二 【典例2】 (2017·山西省康杰中学高一检测)(1)在“研究匀变速直线运动”的实验中,下列方法中有助于减小实验误差的是　　 　　.? A.选取计数点,把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位 B.使小车运动的加速度尽量小些 C.舍去纸带上开始时密集的点,只利用点迹清晰,点间隔适当的那一部分进行测量、计算 D.适当增加挂在细绳下钩码的个数 实验数据的处理 解析:(1)选取计数点,把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位,可以减小测量的误差,故A正确;为了减小实验的测量误差,加速度应当适当大一些,故B错误;舍去纸带上开始时密集的点,只利用点迹清晰、点间隔适当的那一部分进行测量、计算,可以减小误差,故C正确;适当增加钩码的个数,可以适