高三难点突破：数列的探索性问题.docVIP

高三难点突破：数列的探索性问题 考点梳理 近几年的高考试卷中经常出现以数列为载体的探索性问题，这类问题不仅考查学生的探索能力，而且给学生提供了创新思维的空间，而这类问题有下列三类题型：规律探索性问题；条件探索性问题；结论探索性问题. 题型分类 题型一：条件探索性问题 对于条件开放的探索性问题，往往采用分析法，从结论和部分已知的条件入手，执果索因，导出所需的条件．另外，需要注意的是，这一类问题所要求的往往是问题的充分条件，而不一定是充要条件，因此，直觉联想、较好的洞察力都将有助于这一类问题的解答． 【例1】已知数列为等差数列，，的前和为，数列为等比数列，且对任意的恒成立． （Ⅰ）求数列、的通项公式； （Ⅱ）是否存在非零整数，使不等式对一切都成立？若存在，求出的值；若不存在，说明理由． （Ⅲ）各项均为正整数的无穷等差数列，满足，且存在正整数k，使成等比数列，若数列的公差为d，求d的所有可能取值之和． 【变式】数列满足：. （Ⅰ）证明：数列是单调递减数列的充分必要条件是； （Ⅱ）求的取值范围，使数列是单调递增数列. 题型二：结论探索性问题 探索结论型问题是指那些题目结论不明确、或者答案不唯一，给同学们留有较大探索余地的试题．一般是由给定的已知条件求相应的结论。它要求同学们充分利用已知条件进行猜想、透彻分析，发现规律、获取结论，这一类问题立意于对发散思维能力的培养和考察，具有开放