小学音乐苏教版三年级五、六单元教案.doc

三年级五、六单元教案 第五单元 教学内容 欣赏《读唐诗》 教学目标 1．通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。 2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。 3．通过拓展活动创编古诗新唱，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生选择合适的音乐进行吟诵古诗、自编旋律演唱古诗、表演古诗情境等，使音乐与古诗的意境融合一起。 教学重点 乐活动《古诗朗诵演唱会》。 教学难点 组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐表演活动，激发学生对古诗文化的热爱。 教学准备 多媒体，钢琴 教学环节 学程设计 导学策略 修改调整 源 潜 渔 活 学生观看《春江花月夜》。 学生完整欣赏《读唐诗》 学生回答 学生进行古诗连连看活动 生：八首 学生齐声朗读歌词。 学生回答 生：杜甫 生答：（ ） （学生回答） 生：鹂之“黄”，柳之“翠”，鹭之“白”，天之“青”，雪之“白”。 生：大于号 生：附点四分音符，师：附点四分音符我们已经学过，它该唱多长呢？ 生：一拍半，下面我们一起把节奏读一遍，体会附点四分音符，它使音乐情绪有了一种什么变化？它一共使用了几小节？）出现了四个小节。） 学生读一遍节奏，再按节奏读歌词，最后随琴唱一唱这句旋律。 生：稍弱、平稳。 大屏幕出示：（古诗）的画卷，同时播放《春江花月夜》。 1